Ma recherche : Jeux et sports collectifs
 

EP&S vous propose

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    Livres : Le guide du volley-ball

    80 fiches pour préparer ses séances de volley-ball, en EPS et en club.

    De l'échauffement à l'évaluation, des exercices clairs, richement illustrés par des dessins et des photos.
    Fiches échauffement : situation règlementaire - jeux
    Fiches technique : la lecture de trajectoire - la frappe haute - le service - la manchette - la réception de service - la défense individuelle - l'attaque - le contre et le bloc
    Fiches tactique : conserver le ballon - créer des systèmes de jeu pertinents - construire la défense - gagner le point en situation maximale...
    Fiches évaluation : évaluation formative - évaluation certificative

    J'achète à 32.00 €
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    Livres : A l'école du rugby

    Véritable passerelle entre l'école et le club sportif, A l'école du rugby propose de découvrir le ballon ovale à travers un éventail de jeux. Quand le rugby devient un jeu d'enfant, comme tout jeu, il est porteur de progrès, de plaisir et de sérieux. Un ouvrage à plusieurs entrées et à multiples vitesses qui met à la portée de tout enseignant, de tout éducateur, une démarche d'apprentissage ludique et variée.

    Existe également en espagnol

    J'achète à 18.00 €
 
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    Multimédia (audio,cdrom) : Apprentissage moteur : théories en images

    Amael André, Christophe Carpentier

    Un outil indispensable à tout étudiant et enseignant souhaitant clarifier des conceps développés dans plus de cent vidéos sur les 8 groupements d'activités.

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    Multimédia (audio,cdrom) : Jeux collectifs

    Équipe EPS1 de l'Aisne

    PRIX EN BAISSE !

    Répertoire de jeux collectifs illustré. Chaque fiche contient l'organisation pédagogique du jeu, ses règles, ses variantes et ses jeux associés.

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    Multimédia (audio,cdrom) : 50 rondes et jeux chantés - avec fascicule

    Nicole Lamouroux, S. Pesquié

    Disponible en CD audio et MP3

    Maternelle, CP, CE1. Apprendre aux petits de 2 à 7 ans à chanter des mélodies en dansant.

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    Revues : Revue EP&S 312

    Disponible en numérique

    Les versions numériques : PDF à 7.68 € EPUB à 7.68 €
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    Revues : Revue EP&S 311

    Disponible en numérique

    Les versions numériques : PDF à 7.68 € EPUB à 7.68 €
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    Webarticles : Le gros matériel à la maternelle

    L'école maternelle du jeu de Mail est, à Dunkerque, située dans une zone classée en Z.E.P.*. Sa cour de récréation a fait l'objet d'une étude et d'une recherche particulières, et son aménagement fut spécialement pensé pour canaliser l'agressivité des enfants. Suite à cela, et devant l'intérêt marqué par les élèves pour les activités organisées autour des grosses installations, l'idée nous est venue de proposer un cycle de travail à partir du gros matériel dont sont trop souvent exclus les plus jeunes en raison d'a priori aussi frustrants qu'injustifiés.

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    Webarticles : Jouer au Babibal

    Les jeux traditionnels proposés à la tranche d'âge du CP - CE1 offrent essentiellement des situations enfant/groupe, ou enfant/enfant du type « Loup dans la bergerie », « Les sorciers » ou, quand le ballon devient objet à s'approprier, des situations enfant ballon/groupe (du type « balle assise »). Aussi avons-nous expérimenté une initiation au jeu collectif au CP en faisant émerger les difficultés de la relation groupe/groupe et proposé notre approche pédagogique toute particulière du problème. Quatre intentions éducatives permanentes ont guidé notre réflexion et nos actions : - s'identifier à « une équipe », - maîtriser son geste, - jouer dans et contre une équipe, - préserver le plaisir du jeu. Enfin, la perspective de rencontre avec d'autres classes nous a conduits à créer un jeu à règles qui tiennent compte le plus possible des exigences de l'enfant sur le plan cognitif (organisation spatio-temporelle...) sur le plan moteur (acquisition de compétences, et sur le plan affectif (relations, motivations...).

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    Webarticles : Jeux d'évaluation

    Comment, dans les domaines des actions de lancer, rattraper, atteindre une cible, amener les enfants du cycle 2 à intégrer ce qu'ils savent faire à la fin du cycle 1 dans des modes d'action fondamentaux d'un plus grand degré de complexité(1) ?

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    Webarticles : Volley-ball avec baudruches

    ACTIVITÉ : JEUX DE COOPÉRATION/ OPPOSITION Compétences transversales : ...se concentrer sur une tâche ...respecter l'organisation Compétences disciplinaires : ...participer en respectant des règles simples

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    Webarticles : Jeux collectifs d'opposition

    ACTIVITÉ : JEUX D'OPPOSITION ET DE COOPÉRATION Compétences transversales : ...lire l'environnement (partenarial) ...coopérer Compétences disciplinaires : ...tirer, ...rejoindre une zone cible, ...courir, ...esquiver

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