Pour tous les enseignants et professionnels de l'éducation physique et du sport
A l'école et dans les clubs sportifs
A l'école et dans les clubs sportifs
Toutes les activités, tous les milieux, tous les niveaux.
Un magazine et plus de 200 titres disponibles sur papier et en numérique !
80 fiches pour préparer ses séances de volley-ball, en EPS et en club.
De l'échauffement à l'évaluation, des exercices clairs, richement illustrés par des dessins et des photos.
Fiches échauffement : situation règlementaire - jeux
Fiches technique : la lecture de trajectoire - la frappe haute - le service - la manchette - la réception de service - la défense individuelle - l'attaque - le contre et le bloc
Fiches tactique : conserver le ballon - créer des systèmes de jeu pertinents - construire la défense - gagner le point en situation maximale...
Fiches évaluation : évaluation formative - évaluation certificative
Véritable passerelle entre l'école et le club sportif, A l'école du rugby propose de découvrir le ballon ovale à travers un éventail de jeux. Quand le rugby devient un jeu d'enfant, comme tout jeu, il est porteur de progrès, de plaisir et de sérieux. Un ouvrage à plusieurs entrées et à multiples vitesses qui met à la portée de tout enseignant, de tout éducateur, une démarche d'apprentissage ludique et variée.
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HANDBALL FÉMININLa compétition Aux pays qualifiés lors du mondial 95 : la Corée, la Hongrie, la Norvège e
Une olympiade vient de s'achever à Atlanta et « Sydney 2000 » approche à grands pas. Pour les spectateurs avertis, le verdict sport
En cette année du centenaire de la création de la Fédération internationale de volley-ball, les jeux d'Atlanta sont venus confirmer l'évolution importante que vit ce sport en ce
Décaler un partenaire, c'est lui transmettre le ballon dans un espace qu'on a préalablement libéré de la présence de défenseur(s). Cette passe est souvent précédée d'une « fixation », c'est-à-dire une mobilisation d'un ou plusieurs défenseurs dans un autre espace, les mettant ainsi dans l'impossibilité de s'opposer au partenaire « décalé ». De la qualité de la fixation dépend la réussite du décalage.
En volley-ball la difficulté majeure que rencontrent les élèves est liée à la touche de balle. Mais l'apprentissage technique est quelquefois rebutant et décourage souvent les jeunes. Alors pourquoi ne pas essayer d'entrer dans l'activité de façon ludique ?
Dans les sports collectifs en règle générale, le porteur de balle est organisateur par son déplacement pour créer un déséquilibre, influencer le jeu, les stratégies d'attaque et de défense. Paradoxalement, le règlement en ultimate interdit le déplacement au porteur du frisbee. Le déplacement des non porteurs est donc très important pour accéder à la zone de marque (en-but). Nous proposons donc des situations visant l'appropriation du rôle de non porteur, comme élément primordial.
Les situations centrées sur l'amélioration de la défense (défense basse et contre) sont peu souvent mises en place par les enseignants. Le manque de motivation de l'élève naturellement peu attiré par la défense basse, confronté à la difficulté de la tâche dans laquelle il est souvent en échec, le fort coût énergétique qu'occasionne toute action dans ce secteur de jeu, font renoncer à les travailler.
L'introduction de la pliométrie dans les sports collectifs s'est faite en 2 étapes : - une première étape avec utilisation de la pliométrie seule ; - une deuxième étape où la pliométrie est utilisée avec les autres méthodes (utilisation de charges et des différents régimes d'action musculaire : concentrique, isométrique, excentrique...). Nous appellerons cette conception « musculation et pliométrie ».
Frapper une balle immobile posée sur un tee facilite la mise en jeu. Il faut cependant très vite dépasser ce niveau. Pour favoriser cette transition, nous proposons d'aborder la frappe à travers ses composantes coordinatives.
Quelle que soit la discipline sportive, les contenus d'entraînement devraient logiquement dépendre des exigences de la pratique et plus particulièrement de celles de la compétition.