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A l'école et dans les clubs sportifs
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Hier le commencement de l'aventure des STAPS, aujourd'hui le LMD. Avant de parler de prospective, d'étude en évolution et de devenir, certains rappels sont nécessaires.
Toulouse, une illustration du LMD, ne prétend pas avoir valeur d'exemple. Mais sur ce thème d'actualité, dans les pages qui suivent, formateurs et étudiants de l'UFRSTAPS ont accepté de livrer leurs visions, leurs doutes et leurs espoirs.
Quelles relations entretiennent, au sein d'un établissement spécialisé, EP et association sportive (AS) ?
Deux enseignants successivement coordonnateurs en établissement public local d'enseignement (EPLE), au collège Léon Blum de Villepreux, font part de leur expérience en ce qui concerne les installations sportives municipales. Une piste de travail pour déjeunes collègues coordonnateurs.
Les articles de Jean-Luc Martin et de Jacques Rouyer parus dans notre Revue [1 et 2] soulignaient le rôle joué par le syndicat des professeurs dans le développement de l'EPS. Ici sont apportés en complément des éclaircissements en vue d'une approche compréhensive (1) du fait syndical pour le mettre en perspective avec les transformations de la discipline
Favoriser l'interaction étroite entre les connaissances des étudiants de la faculté des sciences du sport et leurs expériences pratiques a été le fil conducteur du DUODECA2000 : décathlon en duo.
Le choix de l'activité sportive par le sponsor se fait sous contraintes de coût, de temps et de concurrence. A l'aide d'exemples, l'auteur évoque principalement les critères des choix communicationnels, l'intérêt porté au sport par les sponsors et les valeurs qui l u i sont attribuées.
Il est utile en préambule de rappeler les initiatives européennes qui ont précédé cette année 2004 et qui se sont succédées depuis 1996.
À première vue, l'événement est majeur. PAR LE S PORT Si l'on en juqe par les sommes mises à disposition et les objectifs poursuivis. 11,5 millions d'euros sont consacrés à des initiatives qui se développent notamment sur deux thèmes : transmettre les valeurs du sport pour augmenter les connaissances et les habiletés des enfants et des jeunes ; trouver un meilleur équilibre entre les activités intellectuelles et les activités physiques.
Jean-Claude SkrélaDirecteur technique national - Fédération française de RugbyL'année 2004, érigée « Année européenne de l'éducation par le sport », constitue une chance exceptionnelle pour valoriser l'utilité sociale du sport, qui trouve toute son expression au travers de la dynamique associative de ses acteurs.