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    Webarticles : LE SPORT ET L'ÉDUCATION PHYSIQUE DANS LA COMMUNAUTÉ EUROPÉENNE 2e PARTIE

    P. Carrère

    La première partie de cette étude, publiée dans notre numéro précédent, était principalement consacrée aux activités physiques en milieu scolaire : leur enseignement en tant que discipline curriculaire, et leur pratique sportive dans le cadre périscolaire. Nous avons également abordé l'étude du mouvement sportif, de sa représentation au sein des gouvernements, ainsi que de ses rapports avec le pouvoir politique. Dans ce numéro nous tentons de comprendre comment l'apparition de nouveaux facteurs sociaux et économiques est venue modifier le fonctionnement traditionnel du sport fédéral, et dans quelles perspectives il va pouvoir évoluer au cours des années qui viennent. EPS

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    Webarticles : « GYM 94 »

    Jean Rizo, Evelyne Salaün

    POURQUOI GYM 94 ?Le premie

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    Webarticles : FSGT:SPORT EDUCATION PHYSIQUE RECHERCHE
    LA FSGT DONNE SON POINT DE VUE

    René Moustard

    Tout au long de son histoire, et notamment au cours des trente dernières années, la Fédération sportive et gymnique du travail a contribué au développement ainsi qu'à l'analyse, à l'expérimentation, à l'innovation, à la coopération, dans le domaine des pratiques physiques et sportives. Elle occupe de ce fait une place originale dans le milieu des APS. D'où l'intérêt qui lui est accordé périodiquement, soit pour s'inspirer de son travail, soit pour le critiquer. Ainsi, dans le n° 228 (avril 1991) de la revue EPS, un article pour « la préparation aux concours » en éducation physique (« Didactique et logique interne des APS », par P. Parlebas) fait allusion aux travaux de la FSGT (pages 13 et 14). Certaines formulations semblent refléter une méconnaissance de l'activité déployée. Il nous a semblé utile, à l'intention des lecteurs de la revue EPS et de ceux qui se préparent aux concours, de leur fournir quelques points de repère et une bibliographie à laquelle ils pourront se reporter pour en savoir plus s'ils le souhaitent. La démarche la plus élémentaire de tout chercheur est de commencer par se référer aux faits et aux données de la pratique sinon il prend le risque des déformations et des mystifications (au sens d'un propos destiné « à abuser de la crédulité de quelqu'un pour s'amuser à ses dépends »). Par respect pour la revue EPS et pour ses lecteurs, nous avons jugé utile de développer quatre thèmes : - la position de la FSGT à l'égard du sport ; - les rapports de la FSGT avec l'éducation physique et les enseignants d'EPS ; - la conception qui oriente la FSGT dans son travail en coopération avec les chercheurs et le domaine des connaissances scientifiques ; - les idées défendues par la FSGT en matière de pédagogie.

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    Webarticles : PROSPECTIVE ET MANAGEMENT QUESTION À HUGUES DE JOUVENEL

    Hugues. de Jouvenel

    Dans le cadre de la politique de renouveau du Service Public, le Secrétariat d'Etat à la Jeunesse et au Sport a entrepris, en 1990, une démarche de modernisation pour mieux r

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    Webarticles : A L'ÉCOUTE DU MUSÉE NATIONAL DU SPORT DES MONNAIES POUR ALBERTVILLE

    Monique Leysséne

    La passion de la collection s'épanouit au travers de l'accumulation d'objets les plus inattendus, souvent apparemment dérisoires. Il

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    Webarticles : ESCALADE : LA STRUCTURE ARTIFICIELLE. LE MINIMUM POUR DÉMARRER

    Marie-Claude GOUZY, Jean-Marie LESAGE, Jean-Marie POUGET

    Devant l'intérêt grandissant manifesté actuellement par les élèves pour l'escalade, de nombreux enseignants veulent introduire cette

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    Webarticles : A L'ÉCOUTE DU MUSÉE NATIONAL DU SPORT DES OBJETS POUR TEMOIGNER ?

    Isabelle Le Mercier, Monique Leysséne

    Lors de la conception du programme de cette série d'articles sur le thème des Jeux Olympiques d'hiver qui se sont déroulés en France, nous avions pensé, qu'en remontant les années, il serait intéressant d'évoquer l'aspect particulier de la promotion des Jeux de Grenoble au travers des collections conservées au Musée National du Sport. De fil en aiguille, notre travail dans les réserves du Musée (au Stade du Parc des Princes et à l'INSEP), a fait émerger un ensemble d'objets et documents aux provenances plus ou moins identifiées, ce qui nous a incitées à modifier notre sujet initial pour nous intéresser plus précisément à la manière dont la totalité de cet ensemble olympique avait été constitué. Son détail prend inévitablement la forme d'un inventaire à la Prévert, mais il faut en passer par là pour faire appréhender, de manière critique, par le lecteur d'EPS la question des méthodes mises en ?uvre pour sa constitution.

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    Webarticles : LE MANAGEMENT PUBLIC QUESTIONS A FRANCOIS BERNARD

    F. Bernard

    Dans le cadre de ce dossier « Management », le n° 231 d'EPS a publié un premier article « Prospective et Management » (questions à Hugues de Jouvenel). Cette seconde partie traite de la formation au « Management public » à travers les propos de François Bernard. Accompagner les organisations publiques (quelle que soit leur taille, grande ou petite) dans leur plan de modernisation, leur permettre d'acquérir une culture managériale, les aider dans leur volonté de résolution de problèmes, tels sont les objectifs poursuivis par ce type de formation. Dans le dernier article, l'accent sera mis avec A. De Peretti sur la notion de « Ressources humaines ». CL. - J.V. « En quoi les techniques de management privé sont-elles applicables à des secteurs tels que les services publics, fédérations, associations ? »

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    Webarticles : QUAND LES LYCEENS ORGANISENT DES INTERS-CLASSES

    Construite au pied du «Garlaban» cher à Marcel Pagnol,

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    Webarticles : RESSOURCES HUMAINES ET MANAGEMENT QUESTIONS À ANDRE de PERETTI

    Dans le n° 231 d'EPS débutait notre "dossier Management". Avec cet article, se termine le tryptique auquel ont précédemment apporté leur collaboration : - Hugues de J

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