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La revue EP.S a publié, à la fin de l'année 1996, un dossier consacré à la réglementation de l'EPS, soumise, par l'inspection générale, au prisme de sa lecture pédagogique. Depuis lors, d'autres textes, sans altérer fondamentalement le sens qu'il convient de donner à l'enseignement de cette discipline, sont apparus et marquent certaines évolutions. Une mise à jour s'avère donc nécessaire. Suivant l'ordre du sommaire et la pagination du « Dossier EPS n° 33 », on trouvera ci-après les modifications à apporter aux textes réglementaires, ainsi qu'éventuellement à leur présentation commentée. Rappelons que ce document ne traite pas de la mise en oeuvre de l'EPS sous tous ses aspects, et qu'il ne peut se substituer à la lecture intégrale des textes visés. Considérons ce dossier 33 comme une sorte d'aide-mémoire.
De nouveaux programmes d'éducation physique sont parus récemment concernant les classes de sixième, cinquième et quatrième. L'auteur en évoque le contenu et leur cohérence avec ceux des autres classes.
Maître Lazlo Szepesi est arrivé en France en 1982 à la demande du directeur technique national de l'époque, Jean-Michel Oprendek. Le sabre français était au creux de la
Pour accéder aux différentes options du brevet d'état d'éducateur sportif qui permettent d'enseigner professionnellement une discipline sportive, des formations sont organisées par les services déconcentrés et les établissements du ministère de la Jeunesse et des Sports. Ces formations ont un coût et pour des jeunes de 16 à 25 ans. la prise en charge financière est souvent problématique. Une possibilité s'offre à eux : signer un contrat de travail avec une formation en alternance. Dans ce cadre, deux formules sont couramment utilisées : le contrat de qualification et le contrat d'apprentissage. Ces mesures sont parfaitement adaptées aux besoins des jeunes qui souhaitent entrer dans la carrière des métiers du sport, en particulier le contrat d'apprentissage
Madame Malaurie, vous êtes présidente de la fédération sportive des Sourds de France, la plus ancienne fédération regroupant une population dite handicapée, mais aussi la pl
Pascal Duret, responsable du Laboratoire de sociologie de l'INSEP, a mené des enquêtes pour plusieurs ministères, Justice, éducation nationale, jeunesse et sports sur le thème de la lutte contre l'exclusion. Il termine une étude pour la mission interministérielle à la recherche et à l'expérimentation (MIRE) qui lui a permis notamment d'étudier le comportement des grands frères dans les cités. Quels rôles jouent-ils ? Le sport est-il pour eux un moyen privilégié permettant d'organiser la sociabilité des jeunes ? Ce sont ces questions, entre autres, qui sont abordées au cours de cet entretien.
Faire pratiquer des activités physiques et sportives demande que certaines règles de sécurité soient connues et respectées. L'auteur ne fait pas ici une étude juridique mais s'attache à la « nature » des faits considérés lors des accidents et s'appuie sur un ensemble de contentieux résumés.
Enseignantes depuis plusieurs années dans la filière « Management du Sport » à l'UFRSTAPS de Marseille, nos collègues ont pensé que le temps était venu de faire un premier bilan dans le souci d'éclairer cette formation et ses débouchés professionnels. Bertile Beunard a assumé la responsabilité de la maîtrise de 1989 à 1993 et Claude Guillemet assure le suivi professionnel et l'orientation des étudiants.
Pouvez-vous nous expliquer ce que recouvre la politique d'aménagement du territoire ?L'aménagement du territoire a po
Le sport est-il une activité hors normes, différente par sa nature des autres activités économiques ? La réponse ne sera sans doute plus la même dans les prochains mois.