Culture au singulier ou/et culture au pluriel, culture populaire ou/et culture savante, ce sont ces
facettes que le congrès explorera dans leurs inter-relations, non pour signifier que l’école maternelle dépouille chaque enfant des marques de ses appartenances pour l’emmener vers l’univers supposé meilleur d’une haute culture, mais pour expliquer la place si particulière de « la maternelle ». C’est dans son espace-temps que les petits conquièrent des moyens de prendre de la distance pour explorer autre chose, pour découvrir des ailleurs et des modes de vie et de pensée différents, pour prendre goût à des modes de divertissement ou à des formes artistiques absents de leur environnement familial et familier.