Ma recherche : Activités athlétiques
 

EP&S vous propose

  • image description

    Livres : Athlétisme. Les courses

    Voici une somme incontournable sur les courses, mise à la disposition des enseignants d'EPS et des entraîneurs par Frédéric Aubert et Thierry Choffin, tous deux investis dans la pédagogie scolaire et le haut niveau sportif. Après Les lancers et Les sauts, le dernier volume de la trilogie sur l'athlétisme présente les épreuves de sprint, d'obstacles et de relais selon une approche technologique moderne et fonctionnelle. Les aspects historiques, physiologiques et didactiques débouchent sur des situations d'apprentissage novatrices et riches en perspectives. Car si la pratique des experts reformule les fondamentaux de l'athlétisme, celle du débutant est d'abord conditionnée par ses propres ressources. 

    Epuisé
  • image description

    Livres : Athlétisme. Culture, sensibilité, performance

    Voici comment initier les enfants aux joies de l'athlétisme (dès la petite section de maternelle) ! Trois principes sont mis en avant pour l'apprentissage des courses, des sauts et des lancers : la culture athlétique (espace et temps), la sensibilité (émotion et prise d'informations) et la motivation (mesure de la performance). L'auteur ne se contente donc pas d'un catalogue d'exercices mais inscrit ses situations d'apprentissage au fil de l'argumentation, s'inspirant de jeux déjà existants qu'il remodèle selon ses besoins.

    J'achète à 24.00 €
 
500 résultats
  • image description

    Webarticles : Des lancers légers

    L'un des premiers lancers qu'il convient de privilégier, en particulier à l'école élémentaire est le lancer léger (balle de tennis, balle en mousse d'un poids inférieur à 50 grammes). Pour éviter, dès le départ, d'enfermer l'enfant dans des techniques rigides de lancers codifiés, il faut lui proposer des situations « ouvertes » très diversifiées qui seront pour lui l'occasion de développer toutes ses qualités en même temps que ses possibilités d'adaptation. Les situations suivantes peuvent être mises en place sous forme d'atelier ; mais, évidemment, elle supposent que les enfants soient déjà familiarisés avec différentes formes de lancer.

  • image description

    Webarticles : Un Trivial sport-santé

    Gilles Lombard, Marc Cloes

    L’intégration de notions théoriques en rapport avec l’adoption d’un style de vie actif est une préoccupation désormais majeure des objectifs de l’éducation physique. Un exemple de mise en œuvre en EPS qui témoigne de la volonté que cela rejaillisse dans la vie quotidienne des futurs adultes.

  • image description

    Webarticles : Étudiants, lycéens, collégiens et écoliers dans la course

    Stéphane Avril

    Rassembler dans la même épreuve sportive des élèves de l’école maternelle jusqu’aux étudiants de l’école d’ingénieur, en passant par les collégiens et lycéens témoigne des initiatives rendues possibles dans le cadre de l’Année du sport.

  • image description

    Webarticles : Un itinéraire de formation du "sujet s’entraînant" (2e partie)

    Jean-Yves Saulnier, Cyril Peyre, Ghislain Hanula

    Des connaissances opérationnalisées par les élèves, afin de concevoir leur entraînement, de le réaliser progressivement et d’analyser leurs prestations à partir de sensations exprimées. Les élèves peuvent être guidés dans le choix du mobile et conformément à la CP5, ils passent ainsi du sujet entraîné au sujet s’entraînant.

  • image description

    Webarticles : De la course d’endurance à l’Anim’Cross

    Anabelle Prawerman, Philippe Leynier, Jean-Claude Farault

    L’analyse des évolutions des pratiques à l’école primaire éclaire les propositions rénovées de la FFA avec le monde scolaire.

  • image description

    Webarticles : Un exemple de typification des séances

    Nicolas Solbes

    Afin de susciter un sentiment d'autodétermination, les élèves doivent être en position de décider et gérer le contenu de leur séance. Illustration au collège.

  • image

    Webarticles : LES ÉCRIVAINS ET LE SPORT

    G. PROUTEAU.

    Le 2 décembre 1956, la France, étonnée et enthousiaste, apprenait que pour la première fois depuis vingt-huit ans, elle venait de remporter une victoire olympique en athlétisme. Par un double hasard, cette victoire couronnait la même épreuve ? la plus pure et la plus cruelle ? : le marathon. Et le vainqueur de 1956 était d'origine algérienne, comme le vainqueur de 1928. D'Amsterdam à Melbourne, d'El Ouafi à Mimoun, vingt-huit ans, sept olympiades, le temps d'une jeunesse, la genèse d'un champion, et une longue chaîne de cataclysmes sur la France. Le succès d'Alain Mimoun a revêtu cet automne 1956 une importance exceptionnelle, une importance qui va bien au-delà d'une victoire olympique. L'histoire de ce succès acquis au prix de longs et durs sacrifices et qui était l'apothéose d'une carrière exemplaire, Alain Mimoun me l'a contée un soir de mai de l'année suivante. Et, en me racontant sa course, il m'a expliqué comment, au cours de l'épreuve, il avait éprouvé ce phénomène bien connu : des tranches de vie ancienne, des visages d'autrefois, des journées abolies ont ressurgi dans sa mémoire. J'ai tenu à conserver ces évocations qui donnent à ce récit un caractère haché et haletant, mais qui lui confèrent sa valeur de témoignage.

  • image description

    Webarticles : Courir et lancer autrement

    Alain Lebrun, Alain Saint-Jalmes, Pascal Moniot

    Allier course longue et lancer de balles pour une pratique possible partout, en toute saison et en sécurité avec des élèves d’école primaire, constitue un projet motivant.

  • image description

    Webarticles : Ralentir en demi-fond : un paradoxe à dépasser pour l'EPS

    Guillaume Dietsch, Simon Avogadro, Benjamin Le Gall, Teddy Mayeko, Lucas Simon-Malleret

    "Ralentis ! Ralentis ! Tu es déjà à un plot de trop, tu vas rater ton projet !". Lors des évaluations de fin de cycle en demi-fond, il n’est pas rare d’entendre les élèves s’interpeller ainsi. Comment expliquer cette contradiction : des élèves qui coupent leurs efforts pour ne pas perdre de points, des élèves qui ne cherchent plus à repousser leurs limites car cela rend plus difficile la réalisation de leur projet de course. Quand améliorer son "chrono" risque de pénaliser les coureurs, ne leur fait-on pas vivre "une expérience de course tronquée" ?

  • image description

    Webarticles : Des classes de l'Allier en route vers Rio 2016

    Rémi Christinel, Marc Brégère, Corinne Matéos

    La perspective des jeux olympiques et paralympiques de Rio motive de nombreux projets de classe. Dans les circonscriptions primaires de Vichy, c’est depuis 2013 que le travail est engagé.

500 résultats

Je m'abonne à la revue EP&S

Pack Avantage

image description
Papier
image description
  • La Revue EP&S pendant 1 an (5 numéros)
  • 50% de reduction sur les webarticles et webcompils
  • Des offres promotionnelles tout au long de l'année sur tous les produits EP&S papier et numériques
  • Frais de port plafonnés à 6 € TTC* quelle que soit votre commande.

* 6 € TTC pour la France métropolitaine (plafond selon zone géographique : CEE : 19 € TTC; DOM : 19 € HT; COM et étranger : 30 € HT).

Nouvelle formule : 45 €

Pack Pro

image description
Papier + accès web
image description
  • La Revue EP&S pendant 1 an (5 numéros)
  • Un portemonnaie de 30 crédits valable pour l'achat de webarticles et webcompils
  • 50% de reduction sur les webarticles et webcompils après épuisement du portemonnaie
  • Des offres promotionnelles tout au long de l'année sur tous les produits EP&S papier et numériques
  • Frais de port plafonnés à 6 € TTC* quelle que soit votre commande.

* 6 € TTC pour la France métropolitaine (plafond selon zone géographique : CEE : 19 € TTC; DOM : 19 € HT; COM et étranger : 30 € HT).

Nouvelle formule : 59 €