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A l'école et dans les clubs sportifs
A l'école et dans les clubs sportifs
Toutes les activités, tous les milieux, tous les niveaux.
Un magazine et plus de 200 titres disponibles sur papier et en numérique !
Voici une somme incontournable sur les courses, mise à la disposition des enseignants d'EPS et des entraîneurs par Frédéric Aubert et Thierry Choffin, tous deux investis dans la pédagogie scolaire et le haut niveau sportif. Après Les lancers et Les sauts, le dernier volume de la trilogie sur l'athlétisme présente les épreuves de sprint, d'obstacles et de relais selon une approche technologique moderne et fonctionnelle. Les aspects historiques, physiologiques et didactiques débouchent sur des situations d'apprentissage novatrices et riches en perspectives. Car si la pratique des experts reformule les fondamentaux de l'athlétisme, celle du débutant est d'abord conditionnée par ses propres ressources.
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Voici comment initier les enfants aux joies de l'athlétisme (dès la petite section de maternelle) ! Trois principes sont mis en avant pour l'apprentissage des courses, des sauts et des lancers : la culture athlétique (espace et temps), la sensibilité (émotion et prise d'informations) et la motivation (mesure de la performance). L'auteur ne se contente donc pas d'un catalogue d'exercices mais inscrit ses situations d'apprentissage au fil de l'argumentation, s'inspirant de jeux déjà existants qu'il remodèle selon ses besoins.
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Le triple saut, image d'un enchaînement « fluide » de trois immenses foulées bondissantes après une course à pleine vitesse, tel que le pratique le nouveau champion et recordman du Monde, Jonathan Edwards, peut être considéré comme un modèle. Il illustre de façon remarquable un équilibre exceptionnel entre le développement des capacités physiques et psychologiques et le perfectionnement extrême d'une habileté. Mais la facilité d'exécution ne doit pas cacher qu'il est l'aboutissement d'un long et opiniâtre entraînement incompatible avec la recherche de résultats prématurés et éphémères.
Martine Segalen est directrice du Centre d'Ethnologie Française du CNRS. Spécialiste de la famille, elle vient de publier « Les enfants d'Achille et de Nike - Une ethnologie de la course à pied ordinaire » (*).
Les éléments pré-acrobatiques sont apparus dans le code de pointage de la fédération internationale en 1976. Ils font désormais partie de tous les enchaînements de GRS et ce. pour les cinq engins. Nous abordons ici l'enchaînement d'un lancer et d'une roulade.
Le sauf en longueur peut être considéré comme une discipline « charnière » entre le sprint et la hauteur, nécessitant vitesse, détente, précision et coordination spécifique. La technique du saut en longueur, comme celles des autres spécialités sportives a énormément évolué. Les changements portent essentiellement sur la réception et par conséquent sur ce qui la précède, à savoir, la suspension et l'impulsion.
En relation étroite avec la mesure de temps, et sa compréhension par de jeunes élèves, ce travail original offre de nouvelles perspectives pour construire des situations de confrontation.
Des pistes concrètes sont proposées pour dynamiser le cross au lycée : un moment fort pour l?eps et pour l'ensemble des projets interdisciplinaires menés avec les élèves.
C'est en identifiant les caractéristiques des sauts athlétiques que l'on peut chercher à faire vivre des situations pour passer de la sensation éprouvée à l'appréciation de la performance.
La formation au rôle de guide pour athlète déficient visuel représente un moyen efficient d'inclusion scolaire des élèves non-voyants ou malvoyants en cours d'EPS, dans le cadre de l'AS et au sein des compétitions UNSS.
DEPUIS les Jeux Olympiques de Londres, en 1948, aucun sportif ne peut ignorer l'existence d'Arthur WINT. Ceux qui l'ont vu couri
NOMBRE de nos vedettes de l'athlétisme qui ont acquis une renommée dans telle spécialité sportive s'affirment parfois dans telle aut