Ma recherche : Activités athlétiques
 

EP&S vous propose

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    Livres : Athlétisme. Les courses

    Voici une somme incontournable sur les courses, mise à la disposition des enseignants d'EPS et des entraîneurs par Frédéric Aubert et Thierry Choffin, tous deux investis dans la pédagogie scolaire et le haut niveau sportif. Après Les lancers et Les sauts, le dernier volume de la trilogie sur l'athlétisme présente les épreuves de sprint, d'obstacles et de relais selon une approche technologique moderne et fonctionnelle. Les aspects historiques, physiologiques et didactiques débouchent sur des situations d'apprentissage novatrices et riches en perspectives. Car si la pratique des experts reformule les fondamentaux de l'athlétisme, celle du débutant est d'abord conditionnée par ses propres ressources. 

    Epuisé
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    Livres : Athlétisme. Culture, sensibilité, performance

    Voici comment initier les enfants aux joies de l'athlétisme (dès la petite section de maternelle) ! Trois principes sont mis en avant pour l'apprentissage des courses, des sauts et des lancers : la culture athlétique (espace et temps), la sensibilité (émotion et prise d'informations) et la motivation (mesure de la performance). L'auteur ne se contente donc pas d'un catalogue d'exercices mais inscrit ses situations d'apprentissage au fil de l'argumentation, s'inspirant de jeux déjà existants qu'il remodèle selon ses besoins.

    J'achète à 24.00 €
 
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    Webarticles : Le combiné athlétique

    Laurent Hoppé, François Micheletti, Isabelle Schaefer-Petry

    Activité académique originale et motivante, le combiné athlétique représente une autre voie d’accès à la compétence propre n° 1. La démarche qui structure la cohérence éducative de cette épreuve est illustrée par la situation de référence du niveau 1 de compétence attendue.

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    Webarticles : Progresser en course longue

    Équipe EPS de Saône-et-Loire

    Au cycle 3, un module d’apprentissage « course longue » doit permettre aux élèves d’améliorer leur performance tout en construisant des connaissances sur leur calcite à courir longtemps et régulièrement.    

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    Webarticles : Athlétisme. Lancer plutôt loin ou vite ?

    Rédaction Revue EP&S

    C’est en comparant les différentes formes de lancer athlétique par des aménagements différents, que les élèves découvrent et intègrent les règles d’actions les plus efficaces.

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    Webarticles : Demi-fond. Une démarche d'enseignement par compétences

    François Micheletti

    Les programmes d'EPS articulent plusieurs types de compétences à acquérir. Leur analyse (illustrée en demi-fond, CP1, niveau 1) permet d'en identifier différents éléments fondamentaux.  

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    Webarticles : Développer les qualités de vitesse en EPS

    Sébastien Gabouriaud, Bruno Marrier

    Réalisée dans le cadre du diplôme universitaire « Évaluation et préparation physique », cette étude a pour but de tester les effets d’une stratégie d’enseignement de l’EPS sur le développement des qualités de vitesse chez des élèves de 4e.

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    Webarticles : Le défi de la course longue

    Équipe EPS 1er degré, académe de Paris

    Les capacités du jeune enfant lui permettent de pratiquer des activités de course régulière, indispensables à son progrès moteur.

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    Webarticles : Activités athlétiques - Évaluer la course de haies

    Équipe départementale EPS de Seine-et-Marne

    Cette situation d'évaluation, élaborée selon un cadre harmonisé pour les 4 compétences, repose sur la validation d'une performance mesurable.

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    Webarticles : Le triathlon scolaire - L'AS - PROPOSITIONS 87

    Didier Abauzit, Didier Lehénaff

    Depuis la première expérience organisée au Collège « Les Molières » des Essarts (cf. EPS 195), le triathlon scolaire s'est enrichi de nombreux adeptes. Durant l'année 86, une trentaine de triathlons locaux ont été organisés au sein des Associations Sportives ou dans le cadre de Projets d'Action Educative d'Etablissements. Après une année d'essai, il a semblé souhaitable de reconduire cette expérience au sein de l'UNSS et de l'élargir à l'échelon national. Dans cette perspective, une Commission Technique, à laquelle ont participé le Directeur de l'UNSS, le Directeur-Adjoint des Yvelines, un responsable du cyclisme, le Président du Conadet (1) et deux professeurs d'EPS responsables du triathlon scolaire, s'est réunie le 13 juin 86 pour définir les conditions de participation et le programme UNSS pour l'année 87. Ces propositions, présentées ci-après, permettront de guider les enseignants désireux de développer le triathlon au sein de leur établissement.

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    Webarticles : LES LANCERS EN PARCOURS
    CONTENUS D'ENSEIGNEMENT

    Martine Reneaud

    Dans les numéros 197 et 198 de la Revue EPS, nous avons présenté des exercices et situations de lancers de poids et javelot susceptibles de s'intégrer dans des parcours généraux d'athlétisme. Cette troisième et dernière partie traite du disque ; à cette occasion nous rappellerons brièvement les caractères essentiels de notre démarche (cf. EPS 197) : ? Les situations présentées proposent systématiquement des tâches motrices avec engin, afin de combiner familiarisation, technique et renforcement. ? L'engin est d'abord porté lors de quelques répétitions, puis lancé. ? Les tâches techniques sont démultipliées lors d'une même séquence (mémorisation : enchaîner plusieurs voltes...). ? Chaque situation comporte sa propre limite. Ainsi, les franchissements d'obstacles, s'ils favorisent l'activité des appuis, provoquent des suspensions néfastes en lancer... ? Chaque situation contient ses propres limites par la possibilité d'aménagement, aussi est-il nécessaire d'offrir des ajustements parallèles... Les schémas concernent un lanceur droitier.

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    Webarticles : WINT* CAMUS

    R. BOISSET

    DEPUIS les Jeux Olympiques de Londres, en 1948, aucun sportif ne peut ignorer l'existence d'Arthur WINT. Ceux qui l'ont vu couri

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