EP&S

Webarticles : COURSE DE DURÉE - TEST PRÉDICTIF DE LA V.M.A. À USAGE SCOLAIRE

En milieu scolaire, les professeurs d'éducation physique ont, dans le cadre des objectifs généraux assignés à leur discipline, la liberté de concevoir leur projet pédagogique en tenant compte du projet éducatif de rétablissement et de l'inventaire des ressources et contraintes. Dans ce cadre un essai de validation de test de terrain prédictif de la VMA est ici présenté, avec sa méthode et ses résultats.

Webarticles : TRIPLE SAUT : SAUTER VERS LE HAUT POUR ALLER PLUS LOIN VERS L'AVANT

Le but étant de franchir le plus grand espace horizontal, l'attention se porte généralement sur l'amplitude des bonds, notamment le second et sur l'orientation rasante des appuis. Avec des débutants ne sachant pas différencier un appui de course d'un appui de saut, nous proposons une approche qui privilégie : d'une part, l'intensité des poussées avant leur orientation horizontale et d'autre part, la durée des suspensions avant l'amplitude des bonds. Il s'agit donc, de façon apparemment contradictoire, de rechercher dans le cadre d'un saut à dominante horizontale, la création d'une composante de vitesse verticale lors de l'appel et des reprises d'appui.

Webarticles : LE BIKE AND RUN AU COLLEGE

Le " bike and run " associe deux pratiques : vélo et course à pied. Quel avenir pour cette nouvelle activité au sein d'un projet d'établissement ?

Webarticles : LES ÉVOLUTIONS DE LA TECHNIQUE DU SKIEUR DE FOND

En dix années, depuis les JO de Calgary, lors des JO d'Albertville et de Lillehammer les techniques gestuelles des skieurs de fond de haut niveau ont évolué. L'observation récente des images des JO de Nagano a mis en évidence ces changements. Le propos de cet article est de montrer quelles sont ces évolutions et d'expliquer de manière descriptive les points fondamentaux de la technique de haut niveau en classique et en patinage aujourd'hui.

Webarticles : FOSBURY : PRENDRE SES MARQUES

Il s'agit de concevoir un élan qui permet, à l'appel, de placer le sauteur dans des conditions idéales pour réaliser son impulsion.

Webarticles : Les enchaînements du jeune athlète « multisports »

Webarticles : ATHLETISME : RELATION THÉORIE - PRATIQUE ILLUSTRATION EN VITESSE

L'action didactique place renseignant à la croisée de la théorie et de la pratique. Le regard porté sur divers champs (physiologique, psychologique ou pédagogique) doit aboutir à la conception d"un contenu cohérent, adapté et à la portée de la population concernée. Cette démarche trouve son illustration dans un cycle de course de vitesse à dominante énergétique.

Webarticles : LANCERS : Analyse en termes de COMPÉTENCES

Mieux connaître l'activité pour mieux l'enseigner. Les auteurs proposent ici une étude comparative des trois lancers sur le plan des compétences, étude illustrée par des situations pédagogiques.

Webarticles : ATHLÉTISME : SAUT À LA PERCHE, ENTRER DANS L'ACTIVITÉ

Sans méconnaître les principes mécaniques qui alimentent le saut à la perche, le premier enjeu éducatif est d'être capable de créer du mouvement en situation d'appui manuel sur un engin mobile posé au sol.

Webarticles : ATHLÉTISME : LA VITESSE EN S'AMUSANT

L'AUTEUR ABORDE L'INITIATION À LA COURSE DE VITESSE POUR LES 6 e - 5 e SOUS UNE FORME LUDIQUE TOUT EN CONSERVANT À L'APPRENTISSAGE DE CETTE DISCIPLINE, TOUTE SA RIGUEUR