Ma recherche : Activités athlétiques
 

EP&S vous propose

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    Livres : Athlétisme. Les courses

    Voici une somme incontournable sur les courses, mise à la disposition des enseignants d'EPS et des entraîneurs par Frédéric Aubert et Thierry Choffin, tous deux investis dans la pédagogie scolaire et le haut niveau sportif. Après Les lancers et Les sauts, le dernier volume de la trilogie sur l'athlétisme présente les épreuves de sprint, d'obstacles et de relais selon une approche technologique moderne et fonctionnelle. Les aspects historiques, physiologiques et didactiques débouchent sur des situations d'apprentissage novatrices et riches en perspectives. Car si la pratique des experts reformule les fondamentaux de l'athlétisme, celle du débutant est d'abord conditionnée par ses propres ressources. 

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    Livres : Athlétisme. Culture, sensibilité, performance

    Voici comment initier les enfants aux joies de l'athlétisme (dès la petite section de maternelle) ! Trois principes sont mis en avant pour l'apprentissage des courses, des sauts et des lancers : la culture athlétique (espace et temps), la sensibilité (émotion et prise d'informations) et la motivation (mesure de la performance). L'auteur ne se contente donc pas d'un catalogue d'exercices mais inscrit ses situations d'apprentissage au fil de l'argumentation, s'inspirant de jeux déjà existants qu'il remodèle selon ses besoins.

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    Webarticles : Des classes de l'Allier en route vers Rio 2016

    Corinne Matéos, Rémi Christinel, Marc Brégère

    La perspective des jeux olympiques et paralympiques de Rio motive de nombreux projets de classe. Dans les circonscriptions primaires de Vichy, c’est depuis 2013 que le travail est engagé.

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    Webarticles : Les Olympuces, les rencontres du Réseau d'écoles maternelles de Bayonne

    Alain Larrieu

    Dans le cadre des actions du Réseau de réussite scolaire, les classes de grande section participent à un projet construit sur l’année finalisé par une demi-journée de rencontre sportive.

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    Webarticles : Un itinéraire de formation du "sujet s'entraînant"Course en durée. Un itinéraire de formation du "sujet s'entraînant" (1ère partie)

    Ghislain Hanula, Cyril Peyre, Jean-Yves Saulnier

    Pour satisfaire aux exigences institutionnelles (viser l'acquisition d'une compétence attendue de niveau 4 en CP5), nous proposons un itinéraire de formation en course en durée visant à préparer nos élèves, futurs adultes, à une société où la pratique sportive hors institution devient une tendance forte.

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    Webarticles : LES ÉCRIVAINS ET LE SPORT

    G. PROUTEAU.

    Le 2 décembre 1956, la France, étonnée et enthousiaste, apprenait que pour la première fois depuis vingt-huit ans, elle venait de remporter une victoire olympique en athlétisme. Par un double hasard, cette victoire couronnait la même épreuve ? la plus pure et la plus cruelle ? : le marathon. Et le vainqueur de 1956 était d'origine algérienne, comme le vainqueur de 1928. D'Amsterdam à Melbourne, d'El Ouafi à Mimoun, vingt-huit ans, sept olympiades, le temps d'une jeunesse, la genèse d'un champion, et une longue chaîne de cataclysmes sur la France. Le succès d'Alain Mimoun a revêtu cet automne 1956 une importance exceptionnelle, une importance qui va bien au-delà d'une victoire olympique. L'histoire de ce succès acquis au prix de longs et durs sacrifices et qui était l'apothéose d'une carrière exemplaire, Alain Mimoun me l'a contée un soir de mai de l'année suivante. Et, en me racontant sa course, il m'a expliqué comment, au cours de l'épreuve, il avait éprouvé ce phénomène bien connu : des tranches de vie ancienne, des visages d'autrefois, des journées abolies ont ressurgi dans sa mémoire. J'ai tenu à conserver ces évocations qui donnent à ce récit un caractère haché et haletant, mais qui lui confèrent sa valeur de témoignage.

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    Webarticles : Et si on abandonnait les abaques…

    Bruno Méar

    S’ils semblent être résolument installés dans le quotidien des enseignants et des élèves de lycées, les tableaux de charge ou de vitesse relatives utilisés de façon répétitive peuvent induire des contresens au regard des objectifs poursuivis dans la perspective de la CP5.

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    Webarticles : Une passerelle entre le collège et le lycée

    Stéphane Geay, Teddy Mayeko

    Des enseignants d’EPS de collèges et de lycées d’un même secteur géographique se mobilisent afin de co-élaborer un véritable réseau pédagogique et éducatif pour la réussite des élèves.

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    Webarticles : De l’Euro-cross à la pratique scolaire

    Jean-Patrick Thirion

    La France accueille en décembre le championnat d’Europe de cross-country. Une occasion pour l’athlétisme de s’impliquer pleinement dans l’année du sport de l’école à l’université.

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    Webarticles : Processus d'apprentissage et trame de variance

    Rédaction EP&S

    Dès la petite section, la qualité des contenus proposés conditionne la possibilité d’apprentissage et de prise en compte des différences individuelles. Exemple avec les jeux de lancer.

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    Webarticles : Des courses au cross

    Mickaël Bellec, Thierry Lichtlé, Roger Milhau, Cyrille Gindre

    La mise en place de situations spécifiques de rencontre oriente les apprentissages des enfants. Envisager l’évolution progressive des épreuves de course conduit à structurer les contenus pour élaborer un véritable parcours de formation.

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    Webarticles : Le saut en ciseau et la phase aérienne

    Olivier Pauly

    Comprendre les principes biomécaniques pour réhabiliter l’apprentissage d'une technique fondamentale en athlétisme.

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