Ma recherche : Activités athlétiques
 

EP&S vous propose

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    Livres : Athlétisme. Les courses

    Voici une somme incontournable sur les courses, mise à la disposition des enseignants d'EPS et des entraîneurs par Frédéric Aubert et Thierry Choffin, tous deux investis dans la pédagogie scolaire et le haut niveau sportif. Après Les lancers et Les sauts, le dernier volume de la trilogie sur l'athlétisme présente les épreuves de sprint, d'obstacles et de relais selon une approche technologique moderne et fonctionnelle. Les aspects historiques, physiologiques et didactiques débouchent sur des situations d'apprentissage novatrices et riches en perspectives. Car si la pratique des experts reformule les fondamentaux de l'athlétisme, celle du débutant est d'abord conditionnée par ses propres ressources. 

    VERSION NUMERIQUE DISPONIBLE

    Epuisé
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    Livres : Athlétisme. Culture, sensibilité, performance

    Voici comment initier les enfants aux joies de l'athlétisme (dès la petite section de maternelle) ! Trois principes sont mis en avant pour l'apprentissage des courses, des sauts et des lancers : la culture athlétique (espace et temps), la sensibilité (émotion et prise d'informations) et la motivation (mesure de la performance). L'auteur ne se contente donc pas d'un catalogue d'exercices mais inscrit ses situations d'apprentissage au fil de l'argumentation, s'inspirant de jeux déjà existants qu'il remodèle selon ses besoins.

    J'achète à 24.00 €
 
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    Webarticles : La course et le temps

    Agir et s'exprimer avec son corps• L'activité physique et les expériences corporelles contribuent au développement moteur, sensoriel, affectif et intellectuel de l'enfantLes compétences EPS? Adapter ses déplacements à des environnements ou contraintes variésCette fiche présente un module d'apprentissageCette fiche détaille l'apport des séances de course dans un travail interdisciplinaire1 visant la construction des notions de vitesse, de distance et de durée.

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    Webarticles : Ralentir en demi-fond : un paradoxe à dépasser pour l'EPS

    Guillaume Dietsch, Simon Avogadro, Benjamin Le Gall, Teddy Mayeko, Lucas Simon-Malleret

    "Ralentis ! Ralentis ! Tu es déjà à un plot de trop, tu vas rater ton projet !". Lors des évaluations de fin de cycle en demi-fond, il n’est pas rare d’entendre les élèves s’interpeller ainsi. Comment expliquer cette contradiction : des élèves qui coupent leurs efforts pour ne pas perdre de points, des élèves qui ne cherchent plus à repousser leurs limites car cela rend plus difficile la réalisation de leur projet de course. Quand améliorer son "chrono" risque de pénaliser les coureurs, ne leur fait-on pas vivre "une expérience de course tronquée" ?

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    Webarticles : Le défi du burger

    William Buchs, Teddy Mayeko

    Transmettre des connaissances sur la santé grâce à l’activité physique et à la nutrition en EPS sont les enjeux de ce projet.

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    Webarticles : Jeux de course

    Compétences spécifiques Réaliser une performance mesurée Adapter ses déplacements à différents types d'environnement S'opposer individuellement et/ou collectivement Concevoir et réaliser des actions à visée artistique, esthétique et/ou expressive Compétences transversales S'engager lucidement dans l'action Construire un projet d'action Mesurer et apprécier les effets de l'activité Appliquer des règles de vie collective Les jeux traditionnels constituent des situations motivantes et faciles à organiser. Inscrits dans un module d'apprentissage « course longue »1, ils contribuent au développement des capacités corporelles et cognitives des enfants.

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    Webarticles : Pourquoi courir aux cycles 1 et 2 ?

    La course, et particulièrement la course longue, contribue au développement des capacités physiques, à une meilleure connaissance de soi et à l'éducation à la santé.

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    Webarticles : La journée sportive des maternelles

    Investir différentes activités physiques et se rencontrer pour partager une journée de plaisir, tels sont les objectifs de ce projet initié par l'USEP1.

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    Webarticles : Vers un athlétisme accessible, innovant et formateur

    Après le succès des 9e championnats du monde à Paris-Saint-Denis, les pratiques athl&eacut

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    Webarticles : Écoliades en Val-de-Marne

    En Val-de-Marne, l'organisation de rencontres sportives départementales de grande ampleur est désormais l'occasion d'une action de formation spécifique des professeurs d'écoles stagiaires.

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    Webarticles : Au-delà du simple courir sauter lancer…

    À partir de son expérience personnelle, l'auteur explore toutes les richesses d'une activité sportive enseignée dans le cadre scolaire.

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    Webarticles : Le triathlon scolaire

    Nager, courir et pédaler sont les objectifs de rencontres initiées dans le département du Bas-Rhin pour le plus grand plaisir des élèves de cycle 3.

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