Pour tous les enseignants et professionnels de l'éducation physique et du sport
A l'école et dans les clubs sportifs
A l'école et dans les clubs sportifs
Toutes les activités, tous les milieux, tous les niveaux.
Un magazine et plus de 200 titres disponibles sur papier et en numérique !
Un livre de gymnastique acrobatique unique en son genre qui fait la part belle à la photo ! Les auteurs, enseignants d'EPS et gymnastes de haut niveau, proposent plus de 300 pyramides statiques (duos, trios et quatuors) et plus de 100 dynamiques (duos et trios) adaptés au contexte scolaire. 60 d'entre elles font l'objet d'une fiche pédagogique détaillée. De nombreux outils d'évaluation vous aideront à construire vos cycles d'enseignement et à valider le travail de vos élèves.
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Danse, acrosport, gymnastique rythmique répond aux besoins des enseignants du primaire en les aidant à approfondir leur connaissance des activités artistiques. Cet ouvrage présente des situations faciles à mettre en place pour "oser" se lancer dans l'aventure. Dans la continuité de Quatre activités pour les 3-12 ans.
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Dans le cadre du CREPS, du Club d'Houlgate et des établissements scolaires locaux, nous avons été conduits à intervenir dans le doma
Grâce à la compréhension et à l'aide efficace de la Fédération Française de Gymnasti
A l'heure où chacun s'accorde à définir la gymnastique comme un enchaînement d'éléments possibles, le concept d'élément reste confus ainsi que les notions corrélatives de diffic
Dans le précédent article, nous avons présenté une approche de l'activité gymnique destinée à en faire un outil de travail plus aisé
Cet exposé a pour but de faciliter la tâche des éducateurs ayant à enseigner la gymnastique sportive. L'instituteur peut utiliser cet aide-mémoire pendant toute la période allant du CE1 au C M 2, en consacrant au CP une éducation physique généralisée avec un support substantiel d'assouplissements gymniques (indispensables dans de nombreuses disciplines sportives). Pour que l'enseignement ait une valeur, il est nécessaire de faire travailler les enfants par groupe de deux ou trois, selon les exigences de la parade et de l'aide. La technique de l'aide doit être expliquée et apprise très tôt, à tous les élèves, de manière à obtenir un rendement optimum.
(Suite, voir EPS 155, 158) L'organisation du contenu de l'activité gymnique et les principes généraux tels que nous les avons présentés dans les articles précédents nous per
La formation professionnelle continue des enseignants d'EPS, dans l'académie de Besançon
Les championnats du monde de gymnastique ont constitué un événement important (cf. EPS n° 156). Nous n'avons pas voulu les laisser passer sans essayer de recueillir à « chaud »
Après avoir exposé dans la première partie de notre article les différentes approches pédagogiques sur le thème du rythme et de l'espace, nous abordons ici, à partir d'éléments techniques utilisés toujours en tant que moyens éducatifs, le thème de l'énergie, de l'expression et de la relation.
Quelques honnêtes discussions avec des collègues, préoccupés par l'enseignement de la gymnastique sportive mais qui ont le tort de se retrancher derrière le qualificatif de « no