Pour tous les enseignants et professionnels de l'éducation physique et du sport
A l'école et dans les clubs sportifs
Ma recherche : Activités aquatiques
EP&S vous propose
-
Livres : Le guide du savoir nager
Pour construire le savoir-nager de la fin de la primaire au lycée, une progression en 70 fiches et en 12 étapes, parmi lesquelles :
J'achète à 31 €
- entrer dans l'eau ;
- s'immerger en profondeur ;
- se déplacer sous la surface ;
- accepter et utiliser l'action de l'eau sur le corps ;
- se déplacer sur le ventre et sur le dos ;
- se maintenir sur place... -
Multimédia (audio,cdrom) : La natation du cycle 2 vers la sixième
Voici comment prendre en compte les quatre grands problèmes fondamentaux auxquels l'élève se trouve confronté dans l'activité natation : équilibre, propulsion, respiration, information.
J'achète à 26 €
-
Webarticles : PLONGEON
Bernard PierreLes nouveaux règlements adoptés au dernier congrès de la F1NA à Rome en septembre 1994 ont divisé chaque épreuve en trois parties : éliminatoires (plongeons libres), les 18 prem
-
Webarticles : WATER-POLO
Dominique DelonUne olympiade vient de s'achever à Atlanta et « Sydney 2000 » approche à grands pas. Pour les spectateurs avertis, le verdict sport
-
Webarticles : NATATION : Le départ-plongé
Carolle AndracaExécuter un départ-plongé exige que l'élève n'appréhende pas l'entrée à l'eau par la tête et qu'il contrôle le déroulement de la coulée. Nous proposons donc de faire découvrir la « phase finale » - la coulée - avant de réaliser la « phase initiale » - le plongeon.
-
Webarticles : PLONGÉE LIBRE : UN EXEMPLE DE PARCOURS
Pascal Delapille, Claire TournyLa plongée libre, encore appelée apnée est le premier contact avec le monde sous- marin. Elle permet de se familiariser avec l'équipement de base (masque, tuba, palmes) afin d'obtenir une aisance dans l'eau indispensable à la pratique ultérieure de la plongée avec bouteilles, voire aussi d'autres activités aquatiques.
-
Webarticles : NATATION JEUX AQUATIQUES
Vincent MichelLutter contre le désintérêt des élèves pour le cours de natation est un réel problème. Une solution est de prolonger l'activité sous forme jouée. Nous reprenons, ici, un extrait de l'article publié en Belgique dans la Revue de l'éducation physique*.
-
Webarticles : Dispensée de piscine à cause du regard des autres
Jacques FleuryLa réflexion « j'aime nager mais je finis par avoir horreur d'aller à la piscine », traduit un malaise ; surtout ressenti par les filles. La recherche-action menée auprès d'une population restreinte (une classe de 25 élèves) tente de mettre à jour les mécanismes non physiologiques qui conduisent les élèves à solliciter une dispense.
-
Webarticles : NATATION: L'indicateur technique de nage
Michel VergerL'indicateur technique de nage (IT) permet à l'élève de s'évaluer et de comprendre ses progrès techniques et donc de maîtriser l'efficacité de sa nage, ceci, quels que soient la nage et le niveau. On peut utiliser cet indicateur IT : - lors de l'échauffement d'un test ou d'une compétition afin de retrouver sa nage efficace, - lors d'une série à dominante énergétique, - pour un travail de renforcement (avec les bras seuls, les jambes maintenues par un pull-buoy).
-
Webarticles : NATATION SYNCHRONISÉE Positions de base en flottaison dorsale
Gilbert JoieLa position de flottaison dorsale constitue une des positions de base sur laquelle vont se greffer différentes attitudes. La flottaison peut être de surface ou sous-marine. Quel que soit le niveau (débutant ou confirmé), l'alternance de ces deux hauteurs de flottaison permet de préciser la vitesse et l'intensité des appuis.
-
Webarticles : NATATION : NAGER PLUS VITE EN CRAWL
Patrick Pelayo, Denis RozierComment améliorer chez les élèves les compétences à nager ou vite ou long en crawl ? Comment les confronter à une épreuve chronométrée ? Les auteurs, dans cet article, nous proposent une démarche pédagogique en s'appuyant sur des observations relevées chez l'expert et le non expert, et sur leur expérience.
-
Webarticles : INTÉRÊTS DES MESURES DE FRÉQUENCE CARDIAQUE
Jean-Claude ChatardQuelle est la relation entre la fréquence cardiaque (FC), la puissance musculaire et la vitesse de course ? À quoi correspond la fréquence cardiaque maximale ? Est-elle liée à l'âge ? Comment utiliser la FC à l'entraînement ou en compétition ? Cet article donne quelques éléments de réponse à ces questions.
Je m'abonne à la revue EP&S
Pack Avantage
- La Revue EP&S papier dans la formule de votre choix
- 50% de reduction sur les webarticles et webcompils
- Des offres promotionnelles tout au long de l'année sur tous les produits EP&S papier et numériques
- Pour les étudiants, port gratuit sur tous vos achats
Formule 3 - 12 ans :
33 €
Formule 12 ans et + :
33 €
Formule intégrale :
43 €
Pack Pro
- La Revue EP&S papier dans la formule de votre choix
- Un portemonnaie de 30 crédits valable pour l'achat de webarticles et webcompils
- 50% de reduction sur les webarticles et webcompils après épuisement du portemonnaie
- Des offres promotionnelles tout au long de l'année sur tous les produits EP&S papier et numériques
- Pour les étudiants, port gratuit sur tous vos achats
Formule 3 - 12 ans :
44 €
Formule 12 ans et + :
44 €
Formule intégrale :
57 €