Ma recherche : Activités aquatiques
 

EP&S vous propose

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    Livres : Le guide du savoir-nager

    Pour construire le savoir-nager de la fin de la primaire au lycée, une progression en 70 fiches et en 12 étapes:
    -Entrer dans le petit bain et accepter d’immerger le corps et la tête
    -Se déplacer à la surface de l’eau grâce à des appuis solides
    -S’horizontaliser à la surface de l’eau grâce à des appuis solides
    -Descendre au fond de la piscine et augmenter sa durée d’immersion
    -Se rééquilibrer en appui sur une aide à la flottaison
    -Se laisser porter ou remonter par l’eau
    -Varier les entrées dans l’eau
    -Construire un équilibre dynamique horizontal grâce à un appui solide
    -Générer et entretenir sa vitesse par l’action simultanée ou alternée des bras
    -Se propulser sur le ventre ou le dos par l’action alternée des jambes
    -Construire la respiration aquatique pour nager loin et longtemps
    -Construire un ciseau de brasse efficace

    Inclus : 3 parcours d'évaluation différenciés

    J'achète à 32.00 €
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    Multimédia (audio,cdrom) : La natation du cycle 2 vers la sixième

     

    Voici comment prendre en compte les quatre grands problèmes fondamentaux auxquels l'élève se trouve confronté dans l'activité natation : équilibre, propulsion, respiration, information.

     

    J'achète à 17.00 €
 
500 résultats
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    Webarticles : À Pau, le kayak, c'est aussi pour les scolaires

    Sébastien Cergnul, Marie-Odile Constans, Sylvain Puy

    L’organisation des championnats du monde de canoë-kayak a été l’occasion d’élargir l’accès des scolaires à l’activité et de mettre en relation l’offre du monde sportif avec les exigences de l’école, au service des apprentissages et de l'épanouissement de tous les élèves.

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    Webarticles : Carnets de suivi et individualisation des programmes d'entraînement

    Christophe Honthaas, Pascal Giraud

    Dans un contexte sportif affirmé, comment visualiser, réguler et planifier un programme d’entraînement à partir d’un indicateur simple (la fréquence cardiaque) dans la perspective de l’évaluation de l’épreuve facultative ponctuelle au baccalauréat ?

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    Webarticles : Secourisme. Au-delà de la PSC1, réanimer… l'inclusion !

    Xavier Chigot, Éric Bernad

    La sensibilisation aux gestes qui sauvent et aux premiers secours constitue un apprentissage progressif et continu, à l’école, au collège et au lycée. Obligatoire, elle devrait concerner tous les élèves.

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    Webarticles : Vers une expérience authentique de nageur

    Peter Iserbyt

    L’inscription dans une organisation collective d’équipes d’apprentissage constitue une opportunité de mobilisation des élèves. Un exemple avec des élèves de l’école secondaire en Belgique.

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    Webarticles : Le canoë-kayak à l'heure des championnats du monde

    Olivier Bessy,

    Après avoir organisé quatre étapes de coupe du monde depuis 2009, la France accueille les championnats du monde du 23 septembre au 1er octobre prochain, sur le stade d’eaux vives Pau-Pyrénées.

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    Webarticles : Lycéens, plongeurs et éco-ambassadeurs

    Éric Thiévon

    Dans un lycée professionnel et général classé en démarche de développement durable (E3D) et fort de 30 années d’expérience dans les projets sportifs, les défis climatiques ont été étudiés lors d’un voyage aux Maldives aboutissement de deux années de préparation.

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    Webarticles : Apprivoiser le milieu aquatique

    ACTIVITÉ : NATATION Compétences transversales :... construire sa personnalité...... éprouver et accepter des sensations autres...... se dépasser...Compétences disciplinaires :... flotter, se déplacer, s'orienter, s'équilibrer, s'immerger totalement... En fin de Cycle 2, le niveau d'acquisition à atteindre est : se déplacer en surface et en profondeur. Dans un premier temps (1), afin de se familiariser avec le milieu aquatique, l'enfant apprend à se relâcher, jouer, se repérer dans l'eau (situations 1 et 2), puis à s'organiser et orienter ses actions (situations 2, 3, 4).

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    Webarticles : Le ticket nageur

    Les actions de formation, les animations pédagogiques et les échanges avec des intervenants extérieurs sont l'occasion de réfléchir aux modalités d'évaluation des acquisitions des élèves. S'accorder sur une définition, élaborer un outil commun permettant d'identifier les causes d'échec et de définir les axes de remédiation constituent la démarche retenue par l'équipe de Seine-Maritime.

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    Webarticles : Pourquoi Kifédébuldanlo flotte ?

    Compétences EPSCompétence spécifique : adapter ses déplacements à différents types d'environnementCompétence générale : mesurer et apprécier les effets de l'activitéCompétence sciences et technologieDécouvrir les propriétés d'objets variésL'enfant s'appuie sur ses représentations antérieures pour construire un nouveau savoir.

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    Webarticles : Maîtrise du langage et natation

    Les séances de natation sont riches en émotions et sensations. Cette expérience collective peut servir d'appui pour développer la maîtrise de la langue. Cela nécessite une formation commune des partenaires que sont les enseignants et maîtres nageurs.

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