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Sauver autrui ou tenter d’y parvenir, telle est la philosophie du sauvetage sportif. Cette discipline peu connue du grand public, qui se déroule en milieu naturel (le sauvetage côtier) et en piscine (le sauvetage eau plate) est pourtant d’une grande richesse, tant par l’engagement physique, psychologique et social qu’elle exige que par les valeurs morales qu’elle véhicule.
Écrit par deux professeurs d’éducation physique et sportive spécialistes du sauvetage, ce livre à destination des enseignants d’EPS (en cours et à l’UNSS) et des animateurs sportifs s’adresse également à toute personne désirant s’orienter vers les métiers de la surveillance et du sauvetage aquatiques. Que les lecteurs éloignés des bords de mer se rassurent : ils y trouveront eux aussi matière à enseigner le sauvetage puisque des situations en piscine sont proposées.
Ce livre fait la part belle à une activité novatrice, accessible au collège et au lycée dans les programmes actuels d’EPS, et dont les enjeux variés – courir dans le sable et dans l’eau, nager, ramer, aller chercher et transporter une victime, réaliser les gestes de premiers secours, respecter les règles de sécurité – permettront aux élèves de s’exprimer à différents niveaux.
Plongée dans une séance d'EPS... Le lecteur découvre des élèves pratiquant la natation de course. À partir de cette situation initiale, l’auteur s'appuie sur l'observation des élèves pour définir des niveaux et en déduire quatre axes de travail :
- prendre un départ de course seul ou en groupe ;
- exploiter la zone de virage ;
- maîtriser tactiquement des parcours multi-nages ;
- gérer une épreuve de durée en crawl.
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L'enseignement en piscine doit dépasser le cadre de la natation proprement dite. En effet, sur les plans : Educatif, l'adaptation la plus complète et la plus variée est la p
Seule une activité didactique construite par l'enseignant peut permettre à tous les élèves d'acquérir les connaissances sous-tendues par les activités physiques.
Ce vocable imprécis regroupe les cas d'enfants qui - relevant cependant du domaine de l'enseignement collectif - ne peuvent suivre a
1 Textes de Marceau CRESPIN Raymond BOISSET Jean DURRY Jean-Marie ARGELÈS Jean VIVÈS Document par les Directeurs techniques et Entraîneurs
Les modalités d'organisation et d'enseignement de la natation dans les établissements scolaires du premier et du second degré font l'objet d'une nouvelle circulaire1.
Les Jeux de la XXe olympiade sont terminés. Trente records du Monde ; 84 records olympiques ont été battus. Quels enseignements peut
InstallationsElles comprenaient : Un bassin réservé au plongeon (20 m x 21,5 m et 5 m de profondeur). Une e
Comment aider les enfants à aborder les activités aquatiques sans crainte, les accompagner dans leurs apprentissages en leur laissant l'autonomie nécessaire ? L'originalité de ce travail sollicite l'imaginaire et transforme le bassin en un lieu d'aventures propice à de nombreuses expériences.
Nager, courir et pédaler sont les objectifs de rencontres initiées dans le département du Bas-Rhin pour le plus grand plaisir des élèves de cycle 3.
* 7 € TTC pour la France métropolitaine (plafond selon zone géographique : CEE : 19 € TTC; DOM : 19 € HT; COM et étranger : 28.50 € HT). Valable jusqu'au 31/08/23
* 7 € TTC pour la France métropolitaine (plafond selon zone géographique : CEE : 19 € TTC; DOM : 19 € HT; COM et étranger : 28.50 € HT). Valable jusqu'au 31/08/22