Pour tous les enseignants et professionnels de l'éducation physique et du sport
A l'école et dans les clubs sportifs
Ma recherche : Activités aquatiques
EP&S vous propose
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Livres : Le guide du savoir nager
Pour construire le savoir-nager de la fin de la primaire au lycée, une progression en 70 fiches et en 12 étapes, parmi lesquelles :
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- entrer dans l'eau ;
- s'immerger en profondeur ;
- se déplacer sous la surface ;
- accepter et utiliser l'action de l'eau sur le corps ;
- se déplacer sur le ventre et sur le dos ;
- se maintenir sur place... -
Multimédia (audio,cdrom) : La natation du cycle 2 vers la sixième
Voici comment prendre en compte les quatre grands problèmes fondamentaux auxquels l'élève se trouve confronté dans l'activité natation : équilibre, propulsion, respiration, information.
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Webarticles : ACTIVITÉS AQUATIQUES : POUR UNE APPROCHE TRANSVERSALE, JUBILATOERE ET CITOYENNE
Yannick Vanpoulle, Danielle GuidiLes auteurs présentent un projet natation se déroulant sur deux ans avec des classes de CAP menuisier et métallier d'un lycée professionnel. C'est une des actions du projet d'établissement, financé par le « permis de réussir ».
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Webarticles : ORIENTER ET RYTHMER LES ACTIONS PROPULSIVES EN CONTINU
Anne TatuLa natation synchronisée, au service de la construction d'un savoir-nager fondamentale(1), peut apporter son concours à la natation sportive lors des phases de découverte et de stabilisation d'une propulsion efficace.
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Webarticles : NATATION : APPRENTISSAGE LUDIQUE DES NON-NAGEURS
Nathalie Gourson-Verger, Michel VergerLes conditions de pratique dans lesquelles s'est déroulé le cycle de natation ont permis de mettre en oeuvre une démarche basée sur le jeu avec des élèves de sixième.
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Webarticles : Natation :LE TANGAGE : APPRENDRE À SE DÉSÉQUILIBRER
Emmanuel AuvrayEn brasse, en papillon, le mouvement de tangage (1) s'effectue pour faciliter à la fois l'inspiration et la propulsion. Sa maîtrise paraît donc indispensable à la poursuite d'un déplacement efficace pour nager longtemps et/ou vite.
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Webarticles : Plongeon : CONSTRUIRE UNE POSTURE PROFILÉE ET TONIQUE
Eric ArieuEntrer dans l'activité natation sportive par le plongeon permet au nageur de s'approprier, de manière ludique et acrobatique, les contenus d'enseignement relatifs aux compétences proposées (1).
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Webarticles : SAUVETAGE : Une illustration de la CC2
David Junillon, Arnaud Tabaret« Adapter ses déplacements à des environnements multiples, variés, nouveaux » (1) : en quoi cette composante culturelle (CCS) permet-elle un traitement original, ludique et éducatif du sauvetage aquatique en lycée ?
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Webarticles : NATATION : ÉVALUER LE DOS ET LE PAPILLON
Robert LerdaL'observation courante de l'enseignement de la natation montre que le papillon et le dos sont les moins bien connues des quatre nages sportives. L'objectif de cet article est de proposer des outils d'évaluation selon le niveau d'expertise des nageurs.
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Webarticles : NATATION : MAITRISER LES DESEQUILIBRES
Benoît JacquetMontrer l'importance de la relation entre le fait d'accepter l'eau et la propulsion, mettre en valeur leurs conséquences sur l'apprentissage.tel est l'objet de ce cycle de douze séances proposé à un groupe de sixième de trente élèves.Atelier 3 - Ligne d'eau 1. Plongeon : 5 points Chaque nageur a 3 essais. Les ondulations sous l'eau sont autorisées. Le chronomètre est déclenché quand les talons du
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Webarticles : LA NATATION EN EPS : UNE PRATIQUE PRIVILEGIÉE ET RECOMMANDÉE POUR LA SANTÉ
Patrick Pelayo, Dominique Maillard, Denis RozierVoici un article qui suscitera l'intérêt de tous les acteurs de notre discipline, en particulier ceux qui utilisent la natation d
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Webarticles : LA BRASSE ORTHODOXE
Philippe FageauEn 2000 EP.S avait 50 ans. Aujourd'hui alors qu'elle fête ses 55 ans, nous vous proposons une nouvelle rubrique présentant, en une page, un extrait d'un article paru dans la Revue il y a plus d'un demi-siècle. Un petit clin d'oeil a nos pédagogues, formateurs, techniciens, théoriciens d hier Extrait de la Revue EP.S n° 48, janvier 1960
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