Ma recherche : Activités gymniques > Gymnastique sportive
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    Webarticles : A propos de « CALLISTHÉNIE OU SOMASCÉTIQUE NATURELLE » de Phokion-Heinrich Clias

    Jacques Defrance

    Dans l'histoire des éducations physiques, Clias est un « passeur ». un agent qui opère une transition entre une époque et une autre, tout en gardant un peu des deux. Les éducations physiques modernes se forment à la fin du XVIIIe siècle à travers l'Europe. Elles sont une des traductions du renforcement des Etats-Nations et participent, dans chaque pays, à l'instauration d'une éducation nationale. La Révolution Française, puis les guerres menées par Napoléon Ier à travers toute l'Europe (jusqu'en 1815). stimulent, mais aussi perturbent, l'achèvement de ces gymnastiques. Avec le retour de la paix, les gymnastes reprennent leur travail. Ils circulent entre les pays européens pour diffuser leur art (Allemagne, Danemark, Pays-Bas, France, Espagne, Suisse, Belgique, Italie, etc.).

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    Webarticles : GYMNASTIQUE PROPOSITION D'UN OUTIL D'EVALUATION

    William Raphanel

    Confronté à la nécessité de faire évoluer ses conceptions didactiques et pédagogiques en fonction des réflexions issues des travaux récents de l'Inspection générale, du groupe de pilotage et du groupe technique disciplinaire, l'auteur est parvenu à élaborer une proposition d'évaluation en gymnastique pour le brevet des collèges.

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    Webarticles : RUGBY-GYMNASTIQUE : POUR UNE PEDAGOGIE DE LA REUSSITE

    Jean-Jacques Sarthou

    Faire progresser tous les élèves grâce à une différenciation des contenus est l'objectif commun que les pédagogies dites de la réussite, du projet, du contrat ou différenciée se sont fixées. Ces quatre pédagogies sont en fait des solutions didactiques garantissant l'adaptation des contenus aux capacités de chaque élève. L'auteur, pour étayer sa démonstration, s'appuie sur le plaquage au rugby et la roulade avant en gymnastique

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    Webarticles : GYMNASTIQUE : LES LONGES ELASTIQUES

    François Ostyn

    Tous les élèves de collège et lycée sont aujourd'hui initiés à l'acrobatie. Et très vite le débutant rêve de connaître la sensation de « planer », monter haut. Tous les établissements ne disposent pas cependant de praticable dynamique. Les longes élastiques, sont selon l'auteur, un matériel précieux pour les apprentissages.

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    Webarticles : GYMNASTIQUE : Le salto avant

    Michel Origas

    Le salto avant est un des éléments les plus intéressants à aborder dans le milieu scolaire pour les raisons suivantes :- il répond bien aux motivations d'une majorité d'élèves car il est caractéristique d'une partie des représentations qu'ils ont de la gymnastique ;- il contient, dans sa réalisation motrice, une partie importante des enjeux de l'activité (perte des repères habituels et reconstruction d'un nouveau système d'équilibration) ;- il peut constituer le moyen d'aborder, d'une manière active, des objectifs transversaux tels que la sécurité ou la responsabilité

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    Webarticles : SAUT DE CHEVAL : NATURE DES ACQUISITIONS

    Monique Lemasson

    Les propositions qui suivent illustrent une conception des acquisitions et des transformations en gymnastique. Pour passer d'un comportement initial à un comportement visé : quelles transformations ? Nous proposons dans cet article des descriptions de comportements d'élèves, leurs interprétations et quelques tâches de médiation.

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    Webarticles : GYMNASTIQUE : La « création » d'un enchaînement au sol

    Paul Durand

    En isolant les éléments, on a donné aux élèves, une image de la gymnastique « décontextualisée » et sans signification. Nous considérons que l'enchaînement n'est pas seulement l'aboutissement d'un travail. Il est plus que la somme des éléments : il est l'essence même de la gymnastique.

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    Webarticles : L'analyse du mouvement Laban-Bartenieff RÉCIT D'UNE EXPÉRIENCE (*)

    Geisha Fontaine

    D'une initiation a la méthode Laban-Bartenieff, quels enseignements peut-on tirer ? L'auteur de cet article nous fait part de son

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    Webarticles : GYMNASTIQUE : PRODUCTION DE PERFORMANCES ET DE FORMES

    Jean Barthe

    Cet article propose une entrée pour aborder l'activité gymnastique avec les élèves dits « difficiles ».

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    Webarticles : GRS : CORDE : LANCER ET ROULER

    Evy Kulka

    Les éléments pré-acrobatiques sont apparus dans le code de pointage de la fédération internationale en 1976. Ils font désormais partie de tous les enchaînements de GRS et ce. pour les cinq engins. Nous abordons ici l'enchaînement d'un lancer et d'une roulade.

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