Pour tous les enseignants et professionnels de l'éducation physique et du sport
A l'école et dans les clubs sportifs
Ma recherche : Sports de raquettes, de crosse, de clubs, de boules > Tennis
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Webarticles : À propos de la thèse de Jean-Christophe Flotat : PERCEPTION VISUELLE ET MOUVEMENT DE FRAPPE AU TENNIS : EFFET DE LA PRESSION TEMPORELLE, DE L'INCERTITUDE SPATIALE ET DU NIVEAU D'EXPERTISE
Jean-Claude FreryLa thèse de J.-C. Flotat porte sur la prise d'information visuelle et la régulation spatio-temporelle du mouvement de frappe chez le tennisman expert et non expert. La complexit
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Webarticles : TÉMOIGNAGE UNE SECTION SPORTIVE TENNIS EN ZEP
Hugues RolanDans cette section sportive, nous avons fait le choix de privilégier les apprentissages ciblés sur le progrès plutôt que sur la performance élitiste. De plus l'objectif était de valoriser l'image de l'établissement.
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Webarticles : HISTOIRE DES JEUX ET DES SPORTS - DU LANGAGE DU JEU DE PAUME AUX RÈGLES DU TENNIS
Lionel Crognier, Jean-Michel PeterÀ travers un récent article dans la Revue EP.S, Georges Vigarello invitait les enseignants des UFR STAPS à transmettre aux étudiants une culture du discours technique. « Analyse du discours technique, analyse du milieu technique, voilà autant de thèmes susceptibles de créer une attention totalement repensée aux techniques pour les futurs enseignants d'éducation physique » [1] . Pour répondre en partie à cette sollicitation, les auteurs tentent d'éclairer la connaissance des règles du tennis d'après une étude anthropologique et technique du jeu de paume.
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Webarticles : L'OPTION TENNIS AU BAC
Marielle BosettiLe travail présenté dans cet article s'inscrit dans le projet commun de l'équipe du Lycée P. Cézanne, paru dans EPS n° 198.
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Webarticles : TENNIS : LA CORRECTION DES ERREURS
Jean Brechbuhl, Fédération Internationale du Sport UniversitaireLe problème de la correction des fautes a toujours occupé une place importante dans l'enseignement, non seulement du tennis, mais de quantité d'autres disciplines, sportives ou non. Il est rare, en effet, que les élèves comprennent et exécutent parfaitement d'emblée, ce qu'on leur demande d'exécuter. Cependant, s'il est indispensable de corriger les erreurs, on doit aussi considérer qu'elles constituent des informations nécessaires pour l'amélioration des comportements. Après avoir analysé les méthodes d'enseignement correctif en tennis, l'auteur avance des propositions originales en indiquant des formes possibles de correction pour des fautes fréquemment commises.
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Webarticles : TENNIS: UN EXEMPLE D'EVALUATION
Michel GRESSARDLa fiche « capacité tennis », présentée en pages 20 et 21, peut être utilisée pour évaluer en début de cycle le niveau des élèves de classes terminales. En complémentarité de celle-ci, nous proposons une grille d'évaluation « cible » qui permet de rassembler quatre dimensions observables : performance, conduite motrice, connaissance technique, et, comportement (cf. dessin).
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Webarticles : MINI- TENNIS AU COLLÈGE
Pascal LauginieLe mini-tennis est une activité de plus en plus pratiquée au collège. Outre le fait qu'il permet de faire jouer un plus grand nombre d'élèves, le mini-tennis propose une approche du tennis par le jeu, particulièrement motivante. Après avoir présenté dans un numéro précédent le point de vue de la Fédération Française de Tennis sur le Mini-tennis (EPS 200), il nous a paru intéressant de proposer, à titre d'exemple, le contenu d'un cycle réalisé avec des élèves de sixième.
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Webarticles : DIDACTIQUE DES APS EN MILIEU SCOLAIRE UN EXEMPLE : LE TENNIS AU COLLÈGE 1re PARTIE
Raymond Dhellemmes, Pierre Béchade
Une formation à et par la production didactique ; quelques repèresAu-delà de la description d'une action de formation, le travail présenté ici a pour ambition d'engager une réflexion sur le fonctionnement de groupes EPS académiques destinés à
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Webarticles : DIDACTIQUE DES APS EN MILIEU SCOLAIRE UN EXEMPLE : LE TENNIS AU COLLÈGE
Raymond Dhellemmes, Pierre BéchadeOrientations proposées pour le travail didactiqueLe cadre proposé dans ce qui suit est exprimé avec des termes qui correspondent à des représentations acceptable
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Webarticles : A propos d'une approche didactique du tennis au collège
Raymond Dhellemmes, Pierre BéchadeAprès avoir présenté dans des articles antérieurs (EPS 208 et 209) les conditions de réalisation d'un stage de formation de " personnes-ressources " en didactique du tennis, nous reprenons ici la description des références à partir desquelles le travail du stages s'est engagé. Dans un article ultérieur nous en précisons la production.