EP&S

Livres numériques : Jeux de badminton

Jeux de badminton s'adresse aux élèves de l'école élémentaire et du secondaire. La diversité des situations offre à chaque joueur l'occasion de pratiquer de manière ludique tout en progressant dans l'activité (trois niveaux de pratique : débutant, débrouillé, confirmé). Les auteurs accordent une importance particulière à l'organisation spatiale, afin de faire jouer un maximum d'élèves dans le gymnase.

Cette édition numérique du livre Jeux de badminton paru en 2004 dans la collection « Des jeux aux sports »
a été réalisée par les Éditions EP&S en mai 2016. Elle repose sur l’édition papier du même ouvrage,

Livres numériques : Roller-skating

Prix en baisse, j'en profite !

Comment enseigner le roller-skating à l’école ou en club ? Les réponses à cette question se trouvent dans ce livre. Les auteurs, Christine Carré, responsable de la formation à la Fédération française de roller-skating (FFRS), et Laurent Ribeyrol, professeur d’EPS et spécialiste de l’activité, analysent l’apprentissage du roller en trois étapes, du débutant à l’expert.
À chaque étape, des exercices permettent de travailler les quatre fondamentaux techniques : se déplacer/se diriger, s’arrêter, sauter, se retourner. À la fin de l’étape est proposée une grille d’évaluation: les pratiquants réalisent un parcours aménagé, qui s’inspire des circuits techniques des « roues » verte, bleue et rouge de l’École du roller français, et, à l’aide de quelques critères simples d’observation, l’enseignant ou l’éducateur sportif peut valider les compétences acquises et constater la progression.
Qu’il s’agisse des fondamentaux ou des exercices, de nombreuses photographies décomposent les mouvements séquence par séquence, facilitant la lecture. Et les auteurs n’oublient pas le côté ludique de l’activité puisqu’ils font régulièrement référence à des jeux traditionnels adaptés aux déplacements à roller. En fin d’ouvrage, pour ceux qui veulent aller plus loin, Christine Carré et Laurent Ribeyrol présentent les disciplines rattachées à la FFRS : patinage artistique, danse, course, randonnée, roller acrobatique, rink-hockey, roller in line hockey
et skate-board. De quoi donner envie de se surpasser !

Version pdf homothétique de l'ouvrage imprimé paru aux Editions EPS.

Webcompils : Ethique et diversité des élèves (la webcompil du Dossier EPS N°86)

L’approche socio-historique du corps proposée par B. Andrieu, A. Pacquelin et L. Ténèze dans le Dossier 86 des éditions EP&S paru en décembre 2018 articule trois perspectives : celle des textes officiels, celle des pratiques et celle des acteurs de l’EPS. Elle s’appuie largement sur textes parus dans la Revue EP&S. Cette compilation vous permet d’accéder au texte intégral de ces articles cités dans la partie 4 de l'ouvrage.

Ce dossier contient : 31 articles – 139 pages

Auteurs : M. Allouchery, J-C. Cabasse, M. Carton-Missoum, P. Passe, G. Ricq, E. Césari, G. Cogérino, J. Contu, N. Cardenas, A. Merville, R. Delaubert, E. Escurat, N. Valette, R. Blandeau, A. Federici, M. Valentini, P. Couvidou, Y. Renoux, J-M. Fumagalli, M-V. Gauche, M. Guélou, G. Hanula, C. Peyre, J-Y. Saulnier, P. Jeannin, V. Mathias, L. Jospin, S. Lentz, M. Mottet, P. Pelayo, D. Maillard, W. Petit, J. de Rette, J. Maube, Y. et L. Girard, J. Ottonello, D. Tripier, J. Ulmann, F. Vedel, J-J. Vuillemin, C. Fage, Y. Lemmet, Groupe ressource académie de Créteil, FSGT, Équipe EPS lycée de Corbeil-Essonnes.

Les webcompils du DOSSIER EPS N°86 :

-  Partie 3 : culture corporelle, conscience du corps et écologie corporelle
-  Partie 2 : qualités physiques et motricité
-  Partie 1 : ressources et apprentissage

Webcompils : Culture corporelle, conscience du corps et écologie corporelle (la webcompil du Dossier EPS N°86)

L’approche socio-historique du corps proposée par B. Andrieu, A. Pacquelin et L. Ténèze dans le Dossier 86 des éditions EP&S paru en décembre 2018 articule trois perspectives : celle des textes officiels, celle des pratiques et celle des acteurs de l’EPS. Elle s’appuie largement sur textes parus dans la Revue EP&S. Cette compilation vous permet d’accéder au texte intégral de ces articles cités dans la partie 3 de l'ouvrage.

Ce dossier contient : 35 articles – 180 pages 

Auteurs : B. Andrieu, V. Arnaud, M. Bertrand, M. Dumont, R. Cassignol, R. Catteau, L. Choulat, G. Cogérino, M. Coissard, H. Corre, L. Counil, D. Daumail, P. Diaz, A. Martinez, G. Dietsch, N. Gal, R. Garassino, C. George, M. Holvoet, H. Lamour, J. Le Boulch, L. Longchamp, J-F. Jacquin, D. Maillard, P. Parlebas, P. Pelayo, O. Petiot, N. Robin, C. Flochlay, A. Sarkar, C. Schnitzler, G. de Soultrait, J. Teissié, P. Bourdier, G. Vigarello.

Les webcompils du DOSSIER EPS N°86 :

 - Partie 4 : éthique et diversité des élèves
-  Partie 2 : qualités physiques et motricité
-  Partie 1 : ressources et apprentissage

Livres : Athlétisme – 500 adaptations pour une inclusion réussie

Les activités de course, de saut et de lancer sont abordées à travers 39 situations ludiques et évolutives couvrant les trois premiers cycles de la scolarité.
La démarche est fondée sur l’observation des pratiquants dans une situation donnée, la formulation d’hypothèses sur les causes des difficultés rencontrées et des propositions d’adaptations pour répondre aux besoins identifiés.
En se centrant sur des adaptations qui offrent à tous les mêmes chances de réussite, l’objectif est bien de préserver l’incertitude du résultat lors de confrontations individuelles ou collectives incluant des athlètes en situation de handicap.
Ces propositions concrètes et opérationnelles s’adressent à tous les intervenants (professeurs des écoles, éducateurs sportifs...), notamment ceux qui accueillent un (ou plusieurs) jeune(s) en situation de handicap au sein d’un groupe de pratiquants dits valides.
En complément : comment organiser des « rencontres » inclusives en athlétisme.

Livres : Activité physique adaptée : un parcours identitaire

Le premier titre de la collection « Partages » retrace un formidable parcours institutionnel, associatif, universitaire et humain. Il apporte un éclairage original sur ce qu’est l’activité physique adaptée (APA) et ce qui la différencie des autres interventions corporelles et motrices.
Ce regard porté sur un demi-siècle d’engagement et de structuration offre l’occasion d’enrichir les connaissances sur l’activité physique adaptée sans perdre de vue les enjeux éthiques qui font son identité.
Avec le témoignage exclusif de Clermont Simard, fondateur du concept d’APA et principal artisan de son rayonnement dans le monde.

Coéditée par l’INSHEA et les Éditions EP&S, en partenariat avec l'association "Centre Clermont Simard", la collection Partages contribue à la diffusion des recherches et des pratiques pédagogiques inclusives, d'adapation et/ou de réadaptation.