Ma recherche : Sports de combat Arts martiaux > Boxe française
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    Livres : DOSSIER EP&S N°89 : L'élève lycéen en EPS

    Sous la direction de , Maxime Travert, Nicolas Mascret, Olivier Rey, Auteurs :

    Dans la lignée des Dossier EPS n°78 (l'élève débutant) et Dossier EPS n°81 (l'élève débrouillé),ce nouvel ouvrage coordonné par Maxime Travert, Nicolas Mascret et Olivier Rey traite cette fois-ci de l'enseignement de l'EPS au lycée.
    En fin d'études secondaires, l’enseignant d’EPS est fréquemment confronté à des élèves ayant vécu une ou plusieurs séquences d’apprentissage dans les différents activités physiques sportives et artistiques (APSA).
    Dès lors comment envisager cette rencontre singulière ? Comment fixer des objectifs réalistes ? Quelles situations mettre en place pour faire progresser les élèves ? Comment apprécier leurs progrès ?
    Et comment envisager l’épreuve du baccalauréat ? Les réponses à ces questions sont déclinées à travers 23 APSA parmi les plus enseignées au lycée, en mettant en avant la construction
    de « choix éclairés ».

    Un cadre identique est proposé pour chaque APSA :
    • Un bilan des acquis du cycle 4 du collège.
    • Une situation initiale permettant d’observer les élèves
    et d’identifier des profils types.
    • Les apprentissages prioritaires pour atteindre les attendus
    de fin de lycée.
    • Les obstacles à surmonter et les ressources sollicitées
    pour s’approprier ces compétences.
    • Des contenus d’enseignement réalistes et adaptés.
    • Des situations d’apprentissage permettant aux élèves
    de se transformer.
    • Des indicateurs de progrès et de fin d’étape.
    • Un outil d’évaluation en relation avec l’épreuve d’EPS
    du baccalauréat.
    • Des repères pour apprendre à s’entraîner.

    Je feuillette quelques pages

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    Livres : DOSSIER EP&S N°78. L'élève débutant en EPS

    Sous la direction de , Maxime Travert, Nicolas Mascret, Olivier Rey, Auteurs :

    A nouveau disponible !

    Comment envisager la rencontre avec des élèves débutants en EPS ? Quelle forme de pratique initiale proposer ? Quels types de situations mettre en place pour les faire progresser ? Et la note que l'on doit attribuer, comment la construire ?

    Les auteurs tentent de répondre à ces questions en prenant pour référence 20 APSA parmi les plus enseignées : course de haies, demi-fond, relais-vitesse, saut en longueur, lancer du poids, natation, course d'orientation, escalade, acrosport, gymnastique, danse, basket-ball, football, handball, rugby, volley-ball, badminton, tennis de table, savate boxe française, judo.

    Je feuillette quelques pages

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    Livres : En route pour la Savate Boxe Française - 1 guide + 30 carnets

    Fédération française de savate boxe française

    Avec Sahlia et Thomas, découvrez la SAVATE BOXE FRANCAISE !

    Porté par un carnet individuel d'activités, un parcours progressif de 10 situations ludiques pour proposer une activité d'opposition duelle originale, éthique, esthétique et éducative.

    Le PACK comprend 30 carnets d'activités identiques pour les élèves de cycle 3 et collège  + 1 guide pour l'enseignant avec les ressources, les démarches et des situations pédagogiques et techniques adaptables au contexte local.

    En partenariat avec la Fédération française de savate boxe française

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    Livres numériques : Savate boxe française. Du débutant au débrouillé

    Pierre Béraud, sous la direction de Maxime Travert, Nicolas Mascret et Olivier Rey

    Extrait des Dossiers EP&S n° 78 et 81.

    Pour chaque APSA développée par les auteurs des Dossiers EP&S numéros 78 et 81, vous trouverez un cadre de réflexion identique dans lequel chaque auteur s'engage sur des propositions personnelles :

    - une situation de départ ;
    - des profils d'élèves ;
    - des compétences réalistes à viser ;
    - les obstacles à surmonter pour se les approprier ;
    - des contenus d'enseignement ;
    - des situations d'apprentissage permettant aux élèves de se transformer ;
    - des indicateurs de progrès et de fin d'étape ;
    - un outil d'évaluation.

    Les 18 autres titres de la collection "Dossiers numériques EP&S" : Acrosport - Basket-ball - Badminton - Course de haies - Course d'orientation - Demi-fond - Escalade - Football - Gymnastique - Handball - Judo - Lancers - Natation - Relais-vitesse - Saut en longueur - Tennis de table - Volley-ball.

    Version pdf homothétique de l'ouvrage imprimé paru aux Editions EPS.

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    Webcompils : N°48 - Ma première séance

    Le dossier contient : 11 articles - 18 pages

    Chaque première séance constitue un incontournable de l'activité professionnelle, souvent annoncé commen déterminant et finalement rarement décrit...
    quelques contributeurs, et qu'ils en soient ici remerciés, ont relevé le défi de présenter ce qu'ils concoivent et ce que les élèves vivent : à travers ces illustrations, bien sûr contextualisées, se dessinent différentes façons d'envisager les enjeux fixés par les programmes scolaires et d'installer les conditions effectives d'engagement et d'apprentissage. volontairement centrées sur leur déroulement (ce que l'on fait et ce que l'on voit), elles invitent à questionner nos pratiques et nos contenus de formation... La raison d'être de toute revue professionnelle !

    Dossier coordonné par la rédaction EP&S

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    Webarticles : Apprentissage collaboratif et développement de l'empathie

    Laurent Maury, Jacques Brouleau

    Programmer à l'école élémentaire une activité fortement connotée permet d'engager les élèves dans des pratiques nouvelles tout en abordant, en situation, les questions de mixité et de climat scolaire.

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    Webarticles : Cinquième. Premières techniques en savate-boxe française

    Samir Isbikhene

    Avec des élèves débutants de 5e, instaurer un rapport positif à l’opposition dans un sport de percussion est envisagé par l’intermédiaire de jeux réglementés afin d’éviter les expériences de déplaisir (douleur, puissance, coups fourrés) et l’échec. Outre sa spécificité culturelle, une entrée par l’apprentissage de coups de pied circulaires s’avère plus sécuritaire.

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    Webarticles : Des Pass'sports pour organiser les apprentissages

    Sylvain Marlière, Lucas Guérin

    Mettre en système l'ensemble des choix et orientations pédagogiques et didactiques d'équipe enseignante d’EPS du collège pour donner du sens à l’apprentissage, impliquer les parents, valoriser la discipline et maintenir un niveau d’exigence et de bienveillance commun sur l’ensemble de la scolarité, le dispositif des pass’sports permet d’atteindre ces objectifs.

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    Webarticles : Arbitrage et jugement : du collège à l'AS

    Prisca Hector, Marion Trouillet

    Construire un arbitrage et un jugement efficace contribue à la responsabilisation des élèves et ouvre à la continuité (EPS, AS, Club).

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