Imprimer Revue EP&S n°194 - JUILLET-AOUT 1985

CLASSES TRANSPLANTEES DU COLLEGE : vers plus d'autonomie... comment ?

  • Rene Castagnon
  • Code : 70194-60

Extrait : Convaincus du fait que le rôle de l'enseignant allie l'acte d'enseigner et celui d'éduquer, nous sommes quotidiennement confrontés à ces deux interrogations : ?Quelle éducation ? ? Comment réaliser cette éducation ? L'opération « Classes transplantées » s'inscrivant dans le cadre des PAE et ayant pour thème : « Découverte et étude du monde savoyard servant de support à une expérience de vie de groupe en autonomie » a été pour nous une source d'enseignements. Son originalité ...

13337 signes

Commentaires

* : Champ obligatoire.
 

EP&S vous propose

  • image description

    Livres : DOSSIER EP&S N°87. Evaluer en EPS

    En identifiant des "passages obligés" associés à des "manières d'apprendre", le groupe ressource "collège" de l'académie de Créteil a développé une méthodologie pour concevoir et organiser une évaluation originale dans 27 activités physiques et artistiques des 4 champs d'apprentissage.

    52 fiches détaillent ainsi les propositions concrètes aux cycles 3 et 4.

    J'achète à 29.00 €
  • image description

    Livres : Danses hip-hop. Breaking et danses debout

    Cet ouvrage de référence sur l’enseignement des danses hip-hop fait la part belle au breaking, discipline olympique Paris 2024.

    • Une pédagogie des danses hip-hop orientée vers le battle, le freestyle et le travail chorégraphique.

    • Des séquences d’apprentissage pour le collège et le lycée favorisant une démarche de création avec de nombreux repères permettant d’observer et d’évaluer les élèves.

    • Un entraînement structuré pour les danseurs novices et experts intégrant préparation physique spécifique et échauffement.

    • Une approche culturelle enrichie de photos et de témoignages des meilleurs danseurs : histoire du hip-hop, description des différents styles de danse, principaux chorégraphes...

    Découvrir un extrait

    J'achète à 32.00 €