Imprimer Revue EP&S n°308 - JUILLET-AOÛT 2004

CROYANCES FACTUELLES ET CROYANCES REPRÉSENTATIONNELLES : LES BASES ANTHROPOCOGNITIVES DE L'EXPERTISE EN ENSEIGNEMENT SCOLAIRE DE LA GYMNASTIQUE

  • Marc Cizeron, Nathalie Gal-Petitfaux
  • Code : 70308-69
  • Recherche - À propos de la thèse

Extrait : La thèse porte sur l'analyse des connaissances sur lesquelles s'appuient des enseignants d'EPS expérimentés en gymnastique pour intervenir en classe auprès des élèves et guider leurs apprentissages. L'objet d'étude portait plus précisément sur les connaissances des contenus pédagogiques, c'est-à-dire sur les connaissances de la matière (des habiletés gymniques), grâce auxquelles les enseignants fon ...

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