Ma recherche : Activités artistiques > Danse
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    Livres : DOSSIER EP&S N°89 : L'élève lycéen en EPS

    Sous la direction de , Maxime Travert, Nicolas Mascret, Olivier Rey, Auteurs :

    Dans la lignée des Dossier EPS n°78 (l'élève débutant) et Dossier EPS n°81 (l'élève débrouillé),ce nouvel ouvrage coordonné par Maxime Travert, Nicolas Mascret et Olivier Rey traite cette fois-ci de l'enseignement de l'EPS au lycée.
    En fin d'études secondaires, l’enseignant d’EPS est fréquemment confronté à des élèves ayant vécu une ou plusieurs séquences d’apprentissage dans les différents activités physiques sportives et artistiques (APSA).
    Dès lors comment envisager cette rencontre singulière ? Comment fixer des objectifs réalistes ? Quelles situations mettre en place pour faire progresser les élèves ? Comment apprécier leurs progrès ?
    Et comment envisager l’épreuve du baccalauréat ? Les réponses à ces questions sont déclinées à travers 23 APSA parmi les plus enseignées au lycée, en mettant en avant la construction
    de « choix éclairés ».

    Un cadre identique est proposé pour chaque APSA :
    • Un bilan des acquis du cycle 4 du collège.
    • Une situation initiale permettant d’observer les élèves
    et d’identifier des profils types.
    • Les apprentissages prioritaires pour atteindre les attendus
    de fin de lycée.
    • Les obstacles à surmonter et les ressources sollicitées
    pour s’approprier ces compétences.
    • Des contenus d’enseignement réalistes et adaptés.
    • Des situations d’apprentissage permettant aux élèves
    de se transformer.
    • Des indicateurs de progrès et de fin d’étape.
    • Un outil d’évaluation en relation avec l’épreuve d’EPS
    du baccalauréat.
    • Des repères pour apprendre à s’entraîner.

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    Livres : Danses hip-hop. Breaking et danses debout

    David Bérillon, Thomas Ramires, Lahcen Mustapha

    Cet ouvrage de référence sur l’enseignement des danses hip-hop fait la part belle au breaking, discipline olympique Paris 2024.

    • Une pédagogie des danses hip-hop orientée vers le battle, le freestyle et le travail chorégraphique.

    • Des séquences d’apprentissage pour le collège et le lycée favorisant une démarche de création avec de nombreux repères permettant d’observer et d’évaluer les élèves.

    • Un entraînement structuré pour les danseurs novices et experts intégrant préparation physique spécifique et échauffement.

    • Une approche culturelle enrichie de photos et de témoignages des meilleurs danseurs : histoire du hip-hop, description des différents styles de danse, principaux chorégraphes...

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    Livres : Activités expressives et artistiques. 500 adaptations pour une inclusion réussie

    Éric Bernad, Xavier Chigot, Marianne Hassid

     

    35 situations ludiques et évolutives permettront d’initier les enfants de 2 à 11 ans aux activités expressives et artistiques en tenant compte des particularités de chacun. Ces activités, qui ont pour finalité une représentation devant un public, sollicitent plus particulièrement le corps « sensible ». Mettant en jeu la créativité, l’expression et la communication des émotions, le respect de soi et des autres, elles s’inscrivent parfaitement dans une démarche inclusive. 

    • Danse (Rondes et jeux chantés – Danse collective – Danse créative)
    • Marionnettes
    • Arts du cirque
    • Escrime artistique
    • Gymnastique rythmique
    La démarche est fondée sur l’observation des pratiquants dans une situation donnée, la formulation d’hypothèses sur les causes des difficultés rencontrées et des propositions d’adaptations pour répondre aux besoins identifiés.
    Ces propositions concrètes et opérationnelles s’adressent à tous les intervenants, notamment ceux qui accueillent un (ou plusieurs) jeune(s) en situation de handicap au sein d’un groupe de pratiquants dits valides.

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    Livres : DOSSIER EP&S N°87. Evaluer en EPS

    Groupe ressource de l'académie de Créteil, Bruno Reibel, Jean-Marc Serfaty

    En identifiant des "passages obligés" associés à des "manières d'apprendre", le groupe ressource "collège" de l'académie de Créteil a développé une méthodologie pour concevoir et organiser une évaluation originale dans 27 activités physiques et artistiques des 4 champs d'apprentissage.

    52 fiches détaillent ainsi les propositions concrètes aux cycles 3 et 4.

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    Livres : Le genre

    Coordination, Sigolène Couchot-Schiex, Auteurs :, Antoine Bréau, Michelle Coltice

    Les rôles dévolus aux femmes et aux hommes sont nettement délimités dans notre société, y compris dans les champs éducatif et sportif.
    Parce qu’elles permettent de révéler les inégalités de traitement, et donc d’en comprendre les mécanismes sous-jacents, les études de genre ouvrent des pistes pour faire de l’école non pas un lieu de reproduction des stéréotypes sexués mais un levier pour l’émancipation et la construction de soi.

    DISPONIBLE EN NUMERIQUE

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    Livres : L'artistique

    Coordination, Betty Lefevre, Auteurs :, Marielle Brun, Evelyne Comandé

    C’est en questionnant l’art en action, engageant imaginaire, esthétique et création, que les auteurs précisent ce qu’est « l’artistique » dans ses liens avec l’EPS. Des pistes d’intervention sont ensuite envisagées pour stimuler la créativité des élèves, pour explorer d’autres usages du corps, mais aussi pour apprendre à apprécier et à évaluer des activités physiques artistiques comme le cirque ou la danse contemporaine.

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     DISPONIBLE EN NUMERIQUE

     

     

     

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    Livres : L'activité collective

    Coordination, Olivier Vors, Auteurs :, David Adé, Cyril Bossard

    Nombreuses sont les situations de la vie courante qui conduisent plusieurs individus à entrer en interaction. Peut-on pour autant qualifier

    ces situations d’activités collectives ?
    Après avoir défini les différents niveaux d’organisation de l’activité collective, et ses processus sous-jacents, cet ouvrage propose des illustrations dans les champs éducatif et sportif afin de saisir la signification profonde d’un phénomène qui ne cesse d’interroger.

    Votre offre :  "3 titres achetés de la collection Pour l'action, Le lexique offert" en ajoutant le lexique dans votre panier. Code offre OSPA12 ! - offre valable jusqu'au 31/08/21

    DISPONIBLE EN NUMERIQUE

     

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    Livres : DOSSIER EP&S n°81. L'élève débrouillé en EPS

    Sous la direction de , Maxime Travert, Nicolas Mascret, Olivier Rey, Lionel Amatte

    A nouveau disponible

    Pour permettre aux élèves de dépasser le stade de "l'éternel débutant", le professeur d'EPS doit tenir compte des compétences qu'ils ont développées et enrichir leurs acquisitions. Les propositions pédagogiques pour l'élève débrouillé s'inscrivent ici dans le prolongement du"Dossier EP&S n° 78", coordonné par les mêmes auteurs. Pour chaque APSA, le lecteur trouvera un cadre de réflexion identique : une situation de départ, des profils d'élèves, des compétences à viser, des obstacles à surmonter, des contenus d'enseignement, des situations d'apprentissage, des indicateurs de progrès et de fin d'étape, un outil d'évaluation. 

    21 APSA au programme : course de haies, demi-fond, relais-vitesse, multibond, lancer du javelot, natation, course d'orientation, escalade, canoë-kayak, acrosport, gymnastique, danse, basket-ball, football, handball, volley-ball, badminton, tennis de table, savate boxe française, judo, lutte.

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    Livres : DOSSIER EP&S N°78. L'élève débutant en EPS

    Sous la direction de , Maxime Travert, Nicolas Mascret, Olivier Rey, Auteurs :

    A nouveau disponible !

    Comment envisager la rencontre avec des élèves débutants en EPS ? Quelle forme de pratique initiale proposer ? Quels types de situations mettre en place pour les faire progresser ? Et la note que l'on doit attribuer, comment la construire ?

    Les auteurs tentent de répondre à ces questions en prenant pour référence 20 APSA parmi les plus enseignées : course de haies, demi-fond, relais-vitesse, saut en longueur, lancer du poids, natation, course d'orientation, escalade, acrosport, gymnastique, danse, basket-ball, football, handball, rugby, volley-ball, badminton, tennis de table, savate boxe française, judo.

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    Livres : Un album à danser : Les sept secrets de M. Unisson (Album + Livret)

    Groupe EPS de recherche-action sur les livres-jeux, Illustrations : Marion Devaux

    Album et Livret.

    Les sept secrets de Monsieur Unisson permettra aux élèves de maternelle et de primaire de vivre une démarche de création artistique et des situations de danse contemporaine à partir d'une histoire lue en classe. Le livret d'accompagnement, à destination du maître, suggère de nombreuses pistes pour mettre en place des activités de lecture et de production d'écrits. C'est une véritable mise en réseau des disciplines artistiques qui est ici proposée. Des photos, des traces de classe réalisées durant la conception du projet offrent une représentation concrète des possibilités offerte par cet "album à danser".
    Retrouvez l'album seul : Les sept secrets de M. Unisson, l'album.

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