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Agenda

  • 01 Janvier 2021

    Bouger pour bien grandir

    NB :  ce colloque initialement prévu les 04 et 05/02/2020 est reporté en 2021

    L'Observatoi

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  • 25 Janvier 2021 - 28 Janvier 2021

    Semaine des libertés académiques

    Partout dans le monde, les libertés de conduire des recherches, d’enseigner et d’étudier au

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  • 27 Janvier 2021 - 28 Janvier 2021

    Approches didactiques de l'évaluation

    L'association pour des recherches comparatistes en didactique (ARCD) organise un séminaire d'actualité

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  • 27 Janvier 2021

    Femmes sportives de haut niveau

    Le réseau national d'animation et d'accompagnement scientifique de la performance propose un webinaire th&eacu

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  • 27 Janvier 2021

    Sport et intelligence artificielle

    L’intelligence artificielle et les « big data » font désormais partie du langage c

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  • 28 Janvier 2021

    Développement des habiletés de vie en sport études

    Les programmes de type Sport-études se multiplient au Québec et permettent aux adolescents de se d&eacu

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  • 28 Janvier 2021

    Les sciences de l'intervention francophones confrontées à l'international

    Le 5° webrendez-vous de l'ARIS se déroulera le 28/01 à 15h (heure de Paris)

    Le thème

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  • 28 Janvier 2021 - 29 Janvier 2021

    Interactions sociales en contexte éducatif inclusif

    Le workshop « Social interactions in inclusive educational settings » co-organisé par Juliene

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  • 29 Janvier 2021

    Enseigner l'EPS en Asie

    Un webCoffee proposé par l'AIESEP consacré à la formation des enseignants en éducation ph

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  • 30 Janvier 2021

    Pour que la maternelle fasse école

    Les rencontres nationales Maternelle du GFEN auront lieu à Paris le samedi 30 janvier 2021 et questionneront le travail enseignant à l'aune de l'entrée dans le langage des jeunes enfants. Comment sortir des prescriptions technicistes et transformer le rapport à la langue ? 
     
    Parler, lire, écrire, comprendre, raconter, produire de l'écrit sont des activités exigeantes pour les enfants qui y apprennent à nommer les objets du monde puis à les réfléchir, dans un échange tissant des relations aux autres et contribuant à l'édification de soi. Comment créer le besoin d'apprendre, comment partager un patrimoine culturel, comment créer une dynamique dans l'apprentissage, comment l'école peut-elle concrètement transformer le rapport au langage et à la langue...
     
    Programme:
    Rapport au langage : évolution ou révolution ? J.Bernardin (Président du GFEN).
    Parler/penser à travers l'activité physique P.Boyer (GFEN), C.Pontais (Centre EPS & Société)
    Lire, c'est comprendre, D. Piveteaud (GFEN 28), P. Billerey (GFEN 25).
    Culture matérielle : transformer le rapport au langage, J.Bonnard (GFEN 37)
    Commencer à écrire tout seul , V.Ghesquière et C.Ojalvo (GFEN Maternelle)
    Enseigner, un métier empêché ?, F. Saujat (Aix-Marseille université).
     
    Rencontre à distance.
    Infos et inscriptions sont ici.
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  • 01 Février 2021 - 05 Février 2021

    Global Sports Week

    La Global Sports Week revient pour une seconde édition du 1er au 5 février 202

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  • 01 Février 2021 - 06 Février 2021

    5° semaine olympique et paralympique

    La 5e édition de la Semaine Olympique et Paralympique se déroulera du 01 au 06 février 2021 sur

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  • 01 Février 2021

    Sport dans les quartiers et insertion par le sport

    A l'initiative de 80 maires, cette journée vise à mobiliser pour une meilleure prise en compte des diff

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  • 03 Février 2021

    La décennie qui a changé le football

    Dans le cadre du séminaire "Sports, sociétés et cultures" du centre d'histoire de Sciences Po, a

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  • 03 Février 2021

    Cointervention : à 2 dans la classe

    Injonction institutionnelle récente, mais également ancrée dans les écoles maternelles avec les Atsem,

    La co-intervention se développe avec la présence des accompagnants d’élèves en situation de handicap ou d’Ulis, mais aussi par le nombre d’enseignants qui travaillent à deux en classe, ou qui « cassent les murs » pour faire de deux classes un seul groupe. En complément de son dernier titre paru (dossier 566-01/2021), les Cahiers pédagogiques proposent un webinaire animé par Rachel Harent et Céline Walkowiak (coordinatrices du numéro), avec Clothilde Jouzeau (professeure des écoles), et Delphine Dechance (personnel de direction en lycée).

    Inscriptions sur crap@cahiers-pedagogiques.com pour obtenir le lien de connection.

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EP&S vous propose

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    Livres : Le ski alpin dans des dispositifs éducatifs au collège

    Comment favoriser l’accessibilité et le développement de pratiques en EPS, en sorties et séjours scolaires? Cette nouvelle collection apporteles connaissances réglementaires, didactiques et éducatives pour faire vivre aux élèves de collège des expériences authentiques et irremplaçables. Celles qui font accéder à des émotions positives liées au plaisir de s’engager, de façon maîtrisée, dans des milieux naturels inconnus.

    Parce qu’il confronte les élèves à l’incertitude et à la complexité dans un environnement sans cesse renouvelé, le ski alpin constitue un excellent support aux projets scolaires. En 10 situations progressives, la séquence d’apprentissage proposée vise à maîtriser un déplacement glissé sur terrain enneigé, damé et de faible pente.

    Coordination : L. Vialon

    Réalisé en partenariat avec l’UCPA et le groupe d’échanges pour les sports de nature à l’école.

    J'achète à 11.50 €
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    Livres : La spéléologie dans des dispositifs éducatifs au collège

    Comment favoriser l’accessibilité et le développement de pratiques en EPS, en sorties et séjours scolaires? Cette nouvelle collection apporteles connaissances réglementaires, didactiques et éducatives pour faire vivre aux élèves de collège des expériences authentiques et irremplaçables. Celles qui font accéder à des émotions positives liées au plaisir de s’engager, de façon maîtrisée, dans des milieux naturels inconnus.

    Pratique sportive et activité d’exploration culturelle, scientifique ou artistique, la spéléologie est atypique dans le paysage des sports de nature. S’appuyant sur des expériences scolaires variées, cet ouvrage offre les ressources pour que les équipes pédagogiques s’engagent, avec leurs élèves, dans cette belle aventure.

    Coordination : L. Vialon

    Réalisé en partenariat avec l’UCPA et le groupe d’échanges pour les sports de nature à l’école.

     

    J'achète à 11.50 €
 
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Bloc-notes

  • 12 Septembre 2020 - 29 Août 2021

    Tous sportifs, la science occupe le terrain

    Expo (Villeneuve d'Ascq, 59)

    Gestes, performances, valeurs... le sport suscite de nombreuses curiosités scientifiques.
    Tous sportifs ! La science occupe le terrain propose d'explorer les liens entre sciences et sport (physiologie, biologie, physique, histoire, mécanique...) et un fil rouge sur les valeurs de l’olympisme.
     
    Un parcours découverte, sportivo-ludique sous forme d'un décathlon réinventé, pour apprendre tout en s’amusant.
     
    Exposition proposée par le Forum départemental des Sciences co-produite avec le CDOS 59 et la Région Hauts de France.
    Les infos sont ici.
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  • 22 Février 2021 - 24 Février 2021

    Sportel Monaco 2020

    Mise à jour 18/09/2020 : Le SPORTEL originellement prévu du 26 au 28 octobre 2020 est report&ea

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  • 16 Octobre 2020 - 05 Septembre 2021

    Métier d'enseignant(e), métier d'élève

    Expo (Musée de l'éducation, Rouen) et virtuel

    Une exposition pour découvrir les enjeux passés, depuis le milieu du XIXe siècle, et actuels. Elle évoque les éléments qui ont influencé la modification des conceptions et pratiques éducatives, et du rôle des acteurs de l’éducation, avec une focalisation sur la façon dont on peut considérer le « métier » d’enseignant, et celui d’élève, à différentes époques et à partir de différentes questions et thématiques.

    • Etre un bon prof à l’époque de Jules Ferry, dans les années 1970 et de nos jours ?
    • Droits des élèves à l’école et émergence des droits des enfants ?
    • Quel sens les jeunes donnent-ils à leur présence dans le système éducatif ?
    • Comment sont intégrés les enfants handicapés ?
    • Quelles représentations des élèves et des enseignants dans les fictions, la littérature, à différentes époques ?
    • ...

    Le parcours de l’exposition est essentiellement construit à partir de documents et d’objets issus des fonds du Musée national de l'éducation, ainsi que du prêt d’œuvres et de séquences audiovisuelles.
     
    Les infos sont ici.
    Pendant le confinement, une visite virtuelle est accessible.
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  • 29 Avril 2021 - 02 Mai 2021

    Jeux des masters : s'inscrire, se préparer... participer

    Vichy (03)

    Du 29 avril au 2 mai 2021, le Comité national olympique et sportif français (CNOSF) et Vichy Communaut&

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  • 11 Février 2021

    L'imprévu : la recherche au contact du public

    Nuit blanche des chercheurs (Nantes, 44)

    Avec la Nuit Blanche des Chercheurs, des scientifiques font le pari de vous intégrer dans leu

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EP&S vous propose

 
 

EP&S vous propose

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    Livres : Athlétisme. 500 adaptations pour une inclusion réussie

    Les activités de course, de saut et de lancer sont abordées à travers 39 situations ludiques et évolutives couvrant les trois premiers cycles de la scolarité. 

    La démarche est fondée sur l’observation des pratiquants dans une situation donnée, la formulation d’hypothèses sur les causes des difficultés rencontrées et des propositions d’adaptations pour répondre aux besoins identifiés.
    En se centrant sur des adaptations qui offrent à tous les mêmes chances de réussite, l’objectif est bien de préserver l’incertitude du résultat lors de confrontations individuelles ou collectives incluant des athlètes en situation de handicap.
    Ces propositions concrètes et opérationnelles s’adressent à tous les intervenants (professeurs des écoles, éducateurs sportifs...), notamment ceux qui accueillent un (ou plusieurs) jeune(s) en situation de handicap au sein d’un groupe de pratiquants dits valides.
    En complément : comment organiser des « rencontres » inclusives en athlétisme.

    J'achète à 18.00 €
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    Livres : Activité physique adaptée : un parcours identitaire

    Le premier titre de la collection « Partages » retrace un formidable parcours institutionnel, associatif, universitaire et humain. Il apporte un éclairage original sur ce qu’est l’activité physique adaptée (APA) et ce qui la différencie des autres interventions corporelles et motrices.
    Ce regard porté sur un demi-siècle d’engagement et de structuration offre l’occasion d’enrichir les connaissances sur l’activité physique adaptée sans perdre de vue les enjeux éthiques qui font son identité.
    Avec le témoignage exclusif de Clermont Simard, fondateur du concept d’APA et principal artisan de son rayonnement dans le monde.

    Coéditée par l’INSHEA et les Éditions EP&S, en partenariat avec l'association "Centre Clermont Simard", la collection Partages contribue à la diffusion des recherches et des pratiques pédagogiques inclusives, d'adapation et/ou de réadaptation.

    J'achète à 14.00 €