Imprimer Revue EP&S 1 n°100 - Novembre-Décembre 2000

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DOCUMENTATION

PAULINE KERGOMARD par Geneviève et Alain Kergomard

Éd. Fil d'Ariane, Rodez, 2000.

À la lecture de sa correspondance régulière, on découvre, d'une façon originale, cette grande dame de l'institution scolaire.

Loin de nous immiscer dans l'intimité familiale, nous sommes entraînés par sa personnalité « la vie m'a faite femme d'initiative, je lui dois de m'en servir jusqu'au bout ». C'est ainsi que nous la suivons à travers le pays qu'elle parcourt pour ses tournées d'inspections ou dans les couloirs des commissions et jurys ministériels...

En filigrane le contexte politique, de l'affaire Dreyfus à l'horreur de la guerre, et social, de la place des femmes à la condition des enfants.

Avec nos yeux d'aujourd'hui, on se retrouve à partager sa colère devant la routine, les bassesses ou l'inertie du système éducatif. Et l'on se surprend à renouveler notre questionnement sur la place des enfants dans notre école maternelle.

Anne Lefay

FACE À LA VIOLENCE : PARTICIPATION & CRÉATIVITÉ par Raymond Fonvieille

Éd. PUF 1999. Coll. Éducation et formation.

Violence et Échec scolaire encore en première ligne ! Quoi de plus logique que de s'y pencher, de s'y re-pencher afin d'aider les élèves dont nous avons la charge.

Fervent « Freinétique », l'auteur avance des propositions mettant en avant une « déscolarisation » des savoirs, un travail autour du sens et de la participation active. Faire agir l'enfant dans un univers où la violence de l'adulte ou même de l'institution combattue.

Au fil de chapitres aussi variés que l'autogestion, l'observation, la distribution de la parole, le poids du groupe classe... il évoque par de multiples aller-retour la réalité du terrain et le recul nécessaire à la fonction enseignante. Bref, un livre qui ne délivre pas des « recettes » toutes faites ou encore des réflexions théoriques trop coupées de la réalité.

Pierre Ollivier

PSYCHOLOGIE DES ACTIVITÉS CORPORELLES par Pierre Varper et Charles Roncin

Éd. L'Harmattan, coll. Pratique pédagogique.

Toutes les sciences s'accordent pour reconnaître que le développement de l'enfant est autoconstruction et organisation sociale.

En quatre chapitres (du biologique au comportemental, psychologie de l'action, le jeu et l'activité symbolique, éducation et pratiques corporelles) les auteurs argumentent le fait qu'il n'y a pas de conduites sans motivation, d'action sans motif.

Un livre à consulter par tous ceux qui s'interrogent sur ce qui donne du sens à l'activité.

Élisabeth Millet

ORGANISATION ET PRATIQUE DU SPORT EN MILIEU SCOLAIRE par Yves Touchard

Éd. PUS, Voiron, 1999.

Tout ce que vous avez toujours souhaité savoir sur l'Éducation physique et sportive à l'école, sans avoir toujours pu obtenir de réponses, se trouve dans cet ouvrage.

De la maternelle à l'université, l'auteur décrit et explicite le fonctionnement institutionnel et les conditions de mise en œuvre de cette discipline (programmes, horaires, enseignants, partenaires, sécurité des élèves, place de l'EPS aux examens...).

Sont également précisés les dispositifs particuliers qui complètent les enseignements obligatoires et favorisent le rapprochement avec le mouvement sportif et les collectivités territoriales (aménagement du temps de l'enfant, Contrat éducatif local...).

Un ouvrage de référence pour tous ceux qui souhaitent découvrir l'organisation de la pratique sportive en milieu scolaire ou parfaire leur connaissance dans ce domaine.

Philippe Vanroose

Le code de l'éducation

Ce premier tome regroupe l'ensemble des textes législatifs relatifs au système éducatif en quatre grands thèmes : dispositions générales, enseignements scolaires et supérieurs et personnel.

Édition des Journaux Officiels, 26, rue Desaix, 75015 Paris, www. journal-officiel, gouv. fr (112 F + 12 F port).

Et si on jouait au rugby à l'école

Réalisé par l'Inspection académique de l'Isère, le comité départemental du Rugby, l'USEP et la ville de Grenoble et coordonné par P. Mioche, cet ouvrage définit les enjeux de l'activité et propose une démarche et des contenus d'enseignements adaptés aux élèves de cycle 3 mais aussi aux jeunes des écoles de rugby.

Diffusion : USEP-FOL, rue N. Chorier, 38028 Grenoble Cedex 1 (60 F+ 20 F de port).

Nage imaginons

Cette cassette vidéo de 15 mn illustre le projet départemental d'activités aquatiques dans les Hauts-de-Seine : il privilégie l'aménagement des bassins et permet la réflexion sur la complémentarité enseignants-maîtres nageurs.

Diffusée par l'association Atelier Alpha, 29, avenue de Verdun, 92170 Vanves, tél.-fax : 01 46 44 8728 (145 F port compris).

Sécurité des matériels d'EPS

Le Laboratoire National d'Essai et le CRITT Sports Loisirs de Châtellerault ont réalisé un guide pour le contrôle des équipements utilisés dans un cadre collectif. Il permet d'assurer le suivi et la gestion des matériels de sport collectif, de gymnastique d'athlétisme et de judo. Disponible auprès du Laboratoire National d'Essai, Mme E. Domini, tél. 01 30 69 10 83.

E-mail eveline.domlni@lne.fr

INFORMATIONS

Administrer ou innover : faut-il vraiment choisir ?

Un dossier complet qui pose la question des relations entre administration et pédagogie et réaffirme le besoin d'un dialogue de tous les partenaires pour la réussite d'un projet.

Cahiers pédagogiques, n° 383, avril 2000, tél. 02 40 52 36 93.

Le projet de l'élève

Comment concilier projet de l'élève et mise en projet des élèves. Quelle contribution de l'EPS et des autres disciplines pour développer une démarche de projet... Voici quelques-unes des nombreuses pistes proposées dans ce nouveau numéro.

Les Cahiers de l'EPS de l'académie de Nantes, n°22, juin 2000, CRDP des Pays de Loire, tél. 02 51 86 85 00.

Charte de l'engagement sportif des départements

Rédigée par l'Assemblée des Départements de France pour faire connaître les principes d'une organisation départementale et partenariale en faveur du sport, elle affirme les principes qui doivent animer ces collectivités : maillage et financement des équipements et des services relevant des compétences des Conseils Généraux, promotion des valeurs sportives et transparence des politiques.

A.D.F., 6, rue Duguay-Trouin, 75006 Paris, tél. 01 45 49 60 20.

Du paysage socio-éducatif local à la réalité éducative

Pour réfléchir à la position des enfants dans la cité et prendre part aux multiples dispositifs (CEL, Contrats temps libre, Contrats ville), ce dossier thématique redonne la place aux acteurs associatifs.

Revue de la Jeunesse au Plein Air, n° 383, octobre 2000, tél. 01 44 95 81 24.

Les écoles de Basket labellisées

Après deux ans passés à leur définition, la Fédération Française de Basket va labelliser 31 écoles qui répondent à ces critères précis : organisation administrative et pédagogique, encadrement, adaptation des conditions de pratique, pour garantir la sécurité, le développement et le suivi sportif de l'enfant.

F.F.B.B., tél. 01 53 94 25 00.

Musée du Sport

La galerie du Musée du Sport propose une exposition intitulée « Nos champions olympiques ».

Galerie d'exposition, 7, rue des Archives, 75003 Paris, tél. 01 40 45 99 12.

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