DOCUMENTATION

TRAD MAGAZINE

Revue, 6 numéros par an

La revue indispensable pour tous ceux qui s'intéressent aux musiques traditionnelles : articles, reportages, interviews, stages, parutions... et un carnet de bal où danses et musiques se retrouvent. Une attention particulière et régulière est portée à la transmission vers les publics jeunes, à l'école ou dans les associations.

Abonnement 1 an, 6 numéros : 200 F.

Trad Magazine, BP 27, 62350 Saint-Venant.

www.tradmagazine.com

PERTINENCES EN ÉDUCATION

par A. de Peretti

Éd. ESF, coll. Pratiques et enjeux pédagogiques, 2 tomes

Voici deux ouvrages construits selon quatre dominantes de questionnements pour tenter de comprendre le monde de l'éducation dans sa globalité à travers une « compilation » de billets d'humeur de l'auteur publiés dans la revue de l'OCCE.

Le tome 1 aborde « les questions permanentes posées au système scolaire » et témoigne des « états d'âme des parents et des enseignants ».

Le tome 2 établit un constat des différentes réformes éducatives mises en œuvre depuis 1988. Il récapitule les « données à ne pas perdre de vue » et invite à réfléchir sur les « pratiques novatrices à développer » pour agir et faire de l'école un lieu d'éducation cohérente.

Françoise Jézéquel

CHRONO-PSYCHOLOGIE ET RYTHMES SCOLAIRES

par François Testu

Éd. Masson, 4^e édition, 2000

François Testu propose une réédition de l'ouvrage qui le fit connaître à la communauté éducative il y a presque vingt ans.

Si le lecteur cherche un avis tranché sur une question récurrente, il sera déçu de ne pas y trouver de réponse simple : le chercheur ne se positionne pas, mais répertorie les variables liées à la particularité de chaque sujet (le sommeil, l'activité physique, l'activité cognitive...). La complexité du champ de la recherche apparaît alors aux non-spécialistes à travers un texte toujours clair et fluide.

On regrettera que cette réédition ne s'enrichisse d'une actualisation des données et des références bibliographiques : on peut se demander si l'enfant des années 80 correspond à celui d'aujourd'hui. Sa suractivité péri- ou extrascolaire est-elle réellement prise en compte pour établir un positionnement avisé sur l'organisation de la semaine scolaire ?

Dans tous les cas, un ouvrage incontournable pour éviter lieux communs et confusions.

Frédéric Le Mercier

POLYVALENCE DES ENSEIGNANTS ?

Cahiers Alfred Binet

Éd. Érès

Parmi les nombreux articles de cet ouvrage, celui intitulé « Images de la polyvalence de l'école » présente les résultats d'une recherche menée par deux enseignants formateurs en formation initiale (PE1, PE2) et en première année de prise de fonction (PE3).

La conclusion montre que les jeunes professeurs des écoles semblent attachés au principe même de la polyvalence mais s'interrogent sur une mise en œuvre dépassant la simple superposition ou juxtaposition des différentes disciplines d'enseignement.

En regard de cette vision optimiste d'une conception de pratique professionnelle, il convient de rapprocher d'autres données, par exemple celles mesurant les écarts entre les horaires effectués réellement et ceux recommandés par les programmes.

Philippe Vanroose

ENTRAÎNEMENT À L'IMPROVISATION THÉÂTRALE

60 exercices à partir de 8 ans

par A. Héril et D. Mégrier

Éd. Retz, coll. Expression théâtrale

Après « 60 exercices d'entraînement au théâtre », ce nouvel ouvrage permettra aux enseignants souhaitant initier leurs élèves à l'improvisation théâtrale, de trouver des situations ludiques et clairement expliquées les aidant à mettre en œuvre un travail préparatoire à la construction d'un spectacle ou à l'encadrement d'un « atelier théâtre ». Les capacités d'écoute, de concentration, de créativité y sont largement sollicitées, tout en privilégiant le plaisir du jeu théâtral.

Les auteurs, Alain Héril, metteur en scène, comédien et sophrologue, Dominique Mégrier, comédienne et enseignante de théâtre, dirigent leur propre compagnie théâtrale et co-animent des stages dans lesquels Ils utilisent largement les situations proposées dans cet ouvrage.

Françoise Contré

INFORMATIONS

OFFICIEL

Évaluation grande section et cours préparatoire

Le ministère met à disposition des enseignants des outils pour réaliser une évaluation de tous les élèves en début d'année. L'objectif est de les aider dans le repérage des difficultés pour permettre le choix de situations pédagogiques adaptées. Accessible sur www.education.gouv.fr/banqoutils, code d'accès : outils, mot de passe : dpd.

BOEN n° 31 du 30/8/2001.

Diplômes fédéraux

La validité des brevets fédéraux homologués avant le 10 juillet 2000 est prorogée jusqu'au 31 décembre 2002.

Journal officiel du 18/7/2001.

Équipements de protection individuels

Retenant les préconisations de l'Observatoire national de la sécurité des établissements scolaires, le ministère de l'Éducation nationale a précisé les modalités d'utilisation des matériels individuels de sécurité utilisés lors de la pratique de l'escalade en milieu scolaire. La tenue d'un registre spécifique est recommandée, les procédures de contrôle visuels et tactiles, les conditions d'utilisation et de stockage devront être précisées.

Notes de service du 6/9/2001 et du 26/9/2001.

Les risques particuliers de l'EPS

Prenant en compte les objectifs de la discipline, sa spécificité et ses conditions de mise en œuvre, un groupe de travail ministériel composé d'experts et de personnels est chargé d'élaborer un guide pratique à l'usage des chefs d'établissements et des autorités académiques.

Activité physique ou activité sportive ?

À la question posée, la ministre de la Jeunesse et des Sports précise que le champ d'application de loi du 6/7/2000 s'étend à titre principal aux activités physiques et sportives et à titre secondaire aux activités physiques ou sportives.

JO AN, 24/9/2001, page 5465.

Équipements sportifs

M. L. Cathala, député-maire de Créteil, vient d'être chargé d'une mission auprès du ministre de l'Éducation nationale pour étudier l'application de la loi du 6/7/2000 obligeant la signature de conventions entre les collectivités propriétaires d'équipements sportifs et les établissements scolaires utilisateurs.

Le métier d'enseignant

Alors que dans les dix prochaines années, les pays occidentaux auront à remplacer la moitié de leurs enseignants, le ministère de l'Éducation nationale engage la réflexion sur les questions d'identité professionnelle, de transmission des valeurs, de responsabilité ainsi que d'évolution des carrières.

Contact : D. Raulin, chargé de mission DPE, ministère de l'Éducation nationale, 34, rue de Châteaudun, 75436 Paris Cedex 09. Tél. 01 55 55 42 83.

ACTUALITÉ

Équipement, hygiène et sécurité dans les piscines

L AFNOR vient de publier un recueil des réglementations applicables tant dans les piscines publiques que privées : qualité et traitement de l'eau, équipements (carrelage, plots, mains courantes et matériel).

AFNOR, 11 avenue F. Presseusé, 93571 Saint-Denis-la-Plaine Cedex.

www.afnor.fr

Quel accompagnement des pratiques culturelles ?

Si festivals, musées, expositions, offrent de nombreuses occasions de pratiques culturelles, les médiations entre enfants ou adultes et artistes sont nécessaires : c'est le thème de ce dossier paru en septembre 2001.

Vers l'éducation nouvelle, revue des Céméa, 24, rue Marc Seguin, 75883 Paris Cedex 18. Tél. 01 53 26 24 24.

www.cemea.asso.fr

Rendez-vous avec son corps

Alors que les classes à PAC prennent leur essor, la revue de l'ICEM-pédagogie Freinet propose un numéro spécial sur les pratiques corporelles, présentant un échange de multiples expériences.

Créations, n° 96, PEMF, 06376 Mouans-Sartoux Cedex.

www.pemf.fr

Musée national de l'éducation

Reprenant la mission du musée pédagogique créé par Jules Ferry en 1879, le musée national ouvre ses portes après une totale rénovation le 5 décembre prochain. Il permet d'appréhender l'évolution du système éducatif français depuis le XVI^e siècle.

Musée national de l'éducation, 185, rue Eau-de-Rohec, 76000 Rouen. Tél. 02 32 82 95 95.

L'art à l'école

Ce numéro spécial réalise un état des lieux des pratiques artistiques scolaires et offre une mine de propositions pour vos nouveaux projets.

Beaux arts magazine, hors série coédité avec le CNDP.

Le sport dès trois ans ?

Oui... mais, répond l'UFOLEP-USEP dans son dossier de septembre. Le besoin d'activités corporelles éducatives dès le plus jeune âge est réaffirmé alors que les pratiques codifiées sont dénoncées, car inappropriées à ce public.

En jeu, 3, rue Récamier, 75341 Paris Cedex 07. Tél. 01 43 58 97 71.

AGENDA

Quels territoires pour les politiques sportives ?

Le cinquième forum rassemblant professionnels sportifs, responsables territoriaux et enseignants aura lieu du 11 au 13 décembre à Grenoble.

www.infosport.org