Imprimer Revue EP&S 1 n°115 - Novembre-Décembre 2003

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  • La rédaction EPS 1
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DOCUMENTATION

L'ÉCOLE : LE RETOUR DES VALEURS ?

Des enseignants témoignent

par Jacques Lagarrigue

Éd. De Boeck et Belin, coll. Comprendre

Cet ouvrage se propose d'examiner les représentations que les enseignants de l'école primaire publique se font en matière d'éducation morale et civique. Repoussant le seul traitement théorique de cette question, c'est sur le terrain que l'auteur est allé chercher des réponses, multipliant les entretiens.

Le bilan qu'il dresse est contrasté ; c'est bien la mise en tension entre les deux missions d'enseignement et d'éducation qui traverse cette étude. Il analyse l'évolution du métier qui a glissé d'un rôle de distributeur de connaissances à celui de médiateur entre le savoir et l'apprenant. Il relaie l'importance accordée à l'acculturation dans la construction identitaire de l'enfant.

Et si le malaise des enseignants est palpable, Il n'en reste pas moins que les valeurs fondamentales républicaines de respect et de citoyenneté sont toujours véhiculées avec force et conviction.

Cet ouvrage prend une acuité particulière, au moment où le grand débat sur l'école est lancé et invite tous les partenaires du système éducatif à s'exprimer.

Martine Besson

ACTIVITÉS PHYSIQUES POUR LES 3-8 ANS : 150 EXERCICES ET JEUX

par Bruno Ramirez Éd. Amphora

Cet ouvrage, sans ambition théorique, s'adresse à tous ceux qui cherchent des activités ludiques et conviviales à proposer aux enfants de 3 à 8 ans.

Les exercices et jeux présentés ne nécessitent pas d'approche technique particulière et se mettent aisément en œuvre avec du matériel de motricité courant.

Enseignants et animateurs pourront puiser parmi les situations décrites pour nourrir leurs séances.

Philippe Vanroose

L'ENFANT DE DEUX ANS EST-IL UN ÉLÈVE ?

Actes de colloque, sous la direction de Catherine-Juliet Delpy

Éd. Erès, 2003

Ce petit ouvrage compact qui relate des interventions du colloque organisé à Clichy-sous-Bois en 2001, construit le socle d'un argumentaire exhaustif concernant cette problématique. Abordée sous tous les angles, économique, politique, psychanalytique, pédagogique, historique, social, psychologique et linguistique, la place à l'école de l'enfant de 2 ans y est analysée en détail.

Dans la conclusion, Alain Bentolila rend compte de la tendance des Interventions et exprime son point de vue. S'il existe une réponse scolaire à l'accueil des 2 ans, elle doit dépendre d'un cahier des charges clairement établi, définissant l'effectif et la nature de l'aménagement des lieux et doit s'appuyer sur une formation solide des enseignants. Il résume ainsi les limites de l'acceptable que chaque intervenant a précise dans son domaine et conclut par la réserve qu'il conçoit sur la réponse actuelle et générale de l'école en matière de scolarisation précoce.

Lionel Bruneau

DEVENEZ SORCIERS, DEVENEZ SAVANTS

par Henri Broch et Georges Charpak

Éd. O. Jacob, coll. Poches

Sans vouloir imposer une pensée unique, les auteurs s'emploient à démystifier le paranormal et invitent le lecteur à développer un esprit critique envers tout phénomène irrationnel. Ils font, entre autre, le procès de l'astrologie, de la télépathie et de la télékinésie en démontrant, soit l'inexistence de ces pseudo-sciences, soit les trucages permettant d'abuser un public crédule.

Ce livre, écrit dans un style accessible à tous et abondamment pourvu d'exemples, est un véritable plaidoyer pour une science réellement critique et pour le développement d'un esprit scientifique purgé de ces superstitions. Devenez sorcier mais restez savant.

Martine Annef

MOTRICITÉ À LA MATERNELLE

par Michel Rollet

Éd. Publibook (diffusion : tél . 01 47 05 69 10, www.publibook.com)

Un vocabulaire simple donne un abord très facile à ce livre. Après une courte présentation des objectifs de l'éducation physique, une soixantaine d'exercices classés par thème (habileté motrice, connaissance du milieu aquatique, activités d'expression, etc.) sont décrits. Chaque enseignant retrouvera également des comptines qui plaisent aux enfants.

Avec ce répertoire d'exercices de base, l'enseignant pourra utiliser toute son Imagination pour construire des situations adaptées à sa classe en respectant les nouveaux programmes.

Martine Rose

INFORMATIONS

OFFICIEL

Enfants atteints de troubles de santé

Après le texte d'orientation de 1999 et le décret du 1er août 2000, une nouvelle circulaire détaille les modalités d'accueil en collectivité des enfants atteints de troubles de santé. Obligatoire dans tous les établissements scolaires, ce référentiel s'applique également aux centres de vacances et de loisirs ainsi qu'aux établissements de la petite enfance. Le projet d'accueil individualisé reste la base du cadre d'adaptation nécessaire à la vie collective.

Encart au BOEN n° 34 du 18/9/2003.

Convention avec la Fédération française de football

Signée à Clairefontaine devant l'ensemble des cadres techniques départementaux, par X. Darcos, ministre délégué à l'enseignement scolaire, C. Simonet, président de la F.F. Football, J.-L. Boujon, directeur de l'UNSS et P. Machu, président de l'USEP, la nouvelle convention rappelle les missions assignées à l'enseignement de l'EPS à l'école et la place particulière que le football peut y prendre. Pour sa part, A. Jacquet a rappelé la volonté de la fédération de développer le football féminin.

Activités sportives en centres de loisirs et vacances

Les conditions de pratique et d'encadrement d'activités sportives et de pleine nature en centres de vacances sont redéfinies. Un test préalable à la pratique des activités nautiques. identique à celui applicable dans le cadre scolaire, est instauré.

JO du 4/7/2003, BOEN du 24/7/2003.

Chèque-emplois associatifs

Ce dispositif entrera en vigueur au 1/1/2004 afin de simplifier l'établissement des bulletins de salaires, les déclarations et paiements de cotisations sociales par les responsables d'associations.

Loi 2003-442, JO du 20/5/2003.

ACTUALITÉ

Les missions des conseillers pédagogiques

Dans leur rapport sur l'organisation pédagogique des circonscriptions de l'enseignement primaire, les auteurs affirment que rien ne justifie plus aujourd'hui la présence de CPC spécialisés en EPS dans chaque circonscription, puisque « les maîtres, comme l'ensemble de la société, ont pris conscience de l'importance de cette discipline ». Le renforcement des missions centrées sur l'accompagnement de l'entrée dans le métier devrait privilégier un rôle isomorphe des deux conseillers pédagogiques de circonscription.

Rapport de l'IGEN, consultable sur www.éducation.gouv.fr/syst/igenlrapports.htm

Campagne nationale de mensuration

L'Union française des industries de l'habillement organise une vaste campagne de mesure de 12 000 personnes : 85 mensurations recueillies en quelques instants par des dispositifs d'imagerie en trois dimensions permettront de connaître les évolutions morphologiques de la population française.

www.ifth.org/mensuration

Mixité : pas si simple !

Lorsqu'on observe les enfants dans la cour ou le préau, on constate que garçons et filles cohabitent tant dans des espaces disjoints que dans des activités différentes. La mixité voulue par l'école n'est toujours pas de mise… Si dans certains pays, l'accès des femmes aux plus hautes fonctions est perçu comme le symbole de la réussite d'un système éducatif égalitaire, d'autres remettent en cause trente ans de mixité, au vu des différences de réussite qui subsistent.

Dossier de « L'école des parents », revue de la Fédération nationale des écoles des parents et des éducateurs, juin 2003, n° 3.

Pour ne pas refaire la classe après la classe

Après une période de développement quantitatif (depuis les animations périscolaires jusqu'aux actuels Contrats locaux d'accompagnement scolaires) et alors que leur financement public reste incertain, les dispositifs d'accompagnement scolaire ont dépassé la simple aide aux devoirs pour envisager l'élaboration de véritables projets de réussite scolaire.

Dossier de « Vers l'éducation nouvelle », revue des CEMEA, n° 511, septembre 2003.

Des agendas originaux

À l'initiative de la Ligue contre le cancer, 17 000 élèves de CM2 scolarisés à Paris ont reçu un agenda scolaire, illustré par des enfants développant une campagne de sensibilisation sur les dangers du tabac et les bienfaits de la pratique sportive.

Ligue contre le cancer, 13, av. de la Grande-Armée, 75116 Paris, tél . 01 45 00 00 17, www.liguecancer-idf.com

Pour sa part, l'USEP a renouvelé l'initiative appréciée de l'Agenda professionnel des professeurs des écoles pour sensibiliser les jeunes enseignants aux valeurs et actions initiées par la fédération du sport scolaire.

USEP, 3, rue Récamier, 75341 Paris Cedex 07, www.usep.org.

Les associations sportives en maternelle

Développer une véritable vie associative est-il possible lorsque le public est constitué de jeunes de 2 à 6 ans ? Oui, répond l'USEP dans ce dossier spécial, en attirant l'attention sur la spécificité des actions, comme les rencontres qui n'ont pas de caractère compétitif, et l'implication des parents.

« En jeu », revue de l'UFOLEP-USEP, n° 370, juin 2003.

Quelle fonction éducative et sociale du sport ?

Cette dimension, réaffirmée dans le cadre des Assises nationales du Sport, nécessite de développer un véritable réseau d'échange et de mutualisation des connaissances. La création d'un pôle ressource national doit y concourir.

CREPS de Reims, BP 107, 51054 Reims Cedex, cr051@jeunesse-sports-gouv.fr

Projet éducatif, projet pédagogique

L'élaboration de projets d'animation rassemblant membres de l'équipe, mais aussi enfants et parents nécessite souvent un accompagnement. Son exigence est renforcée par la nouvelle réglementation des centres de vacances et de loisirs.

« Les cahiers de l'animation », Dossier n° 11, CEMEA.

AGENDA

Jeux chantés, jeux dansés

L'ARIAM de l'Ile-de-France propose trois nouveaux cycles de formation ouverts aux enseignants et intervenants en milieu scolaire autour de la voix, des jeux chantés et des danses traditionnelles.

Contact : Association régionale d'information et d'actions musicales, 9, rue La Bruyère, 75009 Paris, tél . 01 42 85 45 30, www.ariam-idf.com.

Quelle gouvernance pour le sport ?

Le 6ème forum Sports et collectivités territoriales aura lieu à Grenoble du 21 au 23 janvier 2004.

Contact : www.infosport.org

Danse à l'école

Formation de formateurs destinée à renforcer le réseau des personnes-ressources pour le développement des projets de Danse à l'école, elle se déroulera du 26 au 30 janvier 2004 à Marly-le-Roi.

Contact : Rectorats et www.danseaucceur.com

2004, année européenne de l'éducation par le sport

Encourager les partenariats entre le monde de l'éducation et celui du sport pour promouvoir les valeurs éducatives et sociales de l'activité sportive et de l'Olympisme sera l'objectif des actions qui seront menées au niveau communautaire, transnational, national, régional et local.

www.Europa.eu.int

L'auteur : La rédaction EPS 1

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