Imprimer Revue EP&S 1 n°65 - Novembre-Décembre 1993

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  • La rédaction EPS 1
  • Code : 80065-36
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DOCUMENTATION

« GUIDE DE L'INTÉGRATION SCOLAIRE DES ENFANTS ET ADOLESCENTS HANDICAPÉS »

Association pour l'intégration scolaire des enfants trisomiques et handicapés mentaux - 55, Allée de la Limite - 93340 Le Raincy.

Cette brochure est un véritable outil d'informations utiles et pratiques. Y sont présentés les prestations familiales, les services d'éducation spéciale et les droits des familles ainsi que les modalités spécifiques de la scolarisation (de l'école maternelle à l'enseignement secondaire).

L'APPRENTI-CITOYEN

par G. Roche E.S.F.

Plaider pour une formation à la Citoyenneté peut malheureusement paraître anachronique à une époque où la « réussite individuelle » semble plus retenir l'attention que la « réussite collective »...

C'est pourtant ce que réussit Georges Roche dans son livre « l'apprenti-citoyen ».

La nécessité de s'adresser à l'enfant-futur-citoyen plutôt qu'au futur consommateur devient une urgence. L'auteur ne nous propose pas un discours de plus sur l'Instruction Civique. Il nous fournit, au contraire, des exemples concrets qui rappellent avec force que l'apprentissage de la citoyenneté trouve une place privilégiée à l'école dans chaque discipline enseignée, dans chaque pratique pédagogique.

Des idées et des exemples qui nous convient à un salutaire retour aux valeurs de l'Ecole de la République.

C. Dumant

« ÉCOLE : VIOLENCE OU PÉDAGOGIE ? »

par J. Pain.

Éditions Matrice 1992.

Le livre de Jacques Pain, (Paris X), traite de la violence vécue au sein du système scolaire : la relation pédagogique équivaut à « une relation de force » fondée sur la transmission des savoirs. Si, dans le premier degré le maître jouit du monopole de l'autorité, en revanche, ce dernier éclate dès la sixième où l'élève n'est plus reconnu en tant qu'enfant que par l'infirmière et/ou l'assistante sociale. Sont également énumérés les indicateurs de violence propres à l'environnement social, notamment dans des ZEP largement médiatisées. De plus l'EPS serait propice aux conflits entre adolescents (mais aucune enquête statistique ou clinique n'est mentionnée...). Bref, un livre en harmonie avec la vogue médiatique des quartiers « chauds » qui condamne (l'École) plus qu'il ne construit.

F. Le Mercier

RAPPORT DE L'INSPECTION GÉNÉRALE DE L'ÉDUCATION NATIONALE

La Documentation française, Juin 1993.

Trois thèmes propres à l'enseignement du premier degré sont analysés : les zones d'éducation prioritaires, les cycles dans l'enseignement primaire et l'enseignement des langues vivantes à l'école élémentaire.

ATHLÉTISME DES 3/12 ANS

par A. M. et O. Havage

Collection Activité Sportive et Éducation. Éditions Revue EP.S

C'est pour tenter de répondre aux grandes difficultés qu'éprouvent de nombreux élèves-instituteurs à mettre en œuvre des activités d'athlétisme au cours de leur stage de formation que A. M. et O. Havage ont mis leurs connaissances au service des praticiens.

Ils ont le grand mérite de dresser l'état actuel des réflexions et de suggérer des contenus d'enseignement conformes à l'esprit des nouveaux textes, concernant les cycles à l'école primaire. Un véritable outil, ce livre propose de très nombreuses situations à mettre directement en œuvre.

« PROFESSION ENSEIGNANT »

Éditions Nathan

Cet ouvrage préfacé par Jack Lang, présente les métiers de l'enseignement.

Tel un kaléidoscope de témoignages chaleureux et sincères de femmes et d'hommes conscients des tâches éducatives complexes qui leur sont confiées, il est un recueil extraordinaire de portraits, de reportages, d'interviews desquels émergent non seulement le plaisir de transmettre un savoir, la patience de l'écoute et de l'échange. Mais surtout, il se dégage une présence humaine et compréhensive de l'adulte dans un monde d'enfants et d'adolescents en quête d'identité.

« Profession Enseignant » une manière de rendre hommage aux « artisans du futur ».

M. Poindessault CPD EPS - Poitiers.

Documents signalés

L'art à l'école Enseignements et pratiques artistiques

S. Bonvoisin - J.-C. Lallias.

L'étudiant - Ministère de l'Éducation Nationale et de la Culture.

« Premiers dessins d'enfants »

Les tracés de |a Mémoire.

V. O. Moore, Éditions Nathan.

Paris à l'école « Qui a eu cette idée folle ? »

Par Anne-Marie Chatelet.

Co-édition Pavillon de l'Arsenal et Picard, Editeur.

Le sport pour l'enfant

Par Jacques Personne, Éditions l'Harmattan.

La conquête de l'espace

L'évolution neuromotrice de l'enfant de la naissance à la marche.

Film de 35 mm VHS-SECAM - APAP, 12 rue Mouzaia, 75019 Paris.

L'enfant dans la rue Les comportements imprévisibles

Stanislas De Korvin et Bernard Schneider, Éditions Eduform.

Cycles, compétences, évaluation...

Contribution pour une éducation physique à l'école primaire. C.R.D.P. des pays de la Loire, 1993.

INFORMATIONS

PROJET EPS

Dans son numéro de mai 1993, le mensuel « La classe » propose un dossier « Projet EPS » conçu et réalisé par l'équipe départementale EPS du 1er degré du Calvados : le but de cette production est d'offrir aux enseignants différents outils et modèles d'activités s'inscrivant dans les apprentissages de l'EPS du cycle 1 au cycle 3.

CNDP ET MINITEL

Pour connaître toutes les ressources du CNDP, tapez 3615 CNDP.

LE CIRQUE

Pour mettre en œuvre, mener des activités de cirque à l'école, en savoir plus :

Contact : Pierre Bertrand - 19, rue de la Hohwart - 67100 Strasbourg.

L'Association Nationale pour le développement des arts du cirque : 68, rue de Rome - 75008 Paris - Tél. 45 22 07 48.

RENCONTRES NATIONALES « DANSE À L'ÉCOLE »

Le festival « Danse au cœur » se déroulera les 4, 7 et 8 Mai 1994 au Théâtre de Chartres. L'édition 1994 s'organise dans la perspective d'associer d'autres régions de France (correspondance, accueil au cours du Festival).

Contact : Marcelle Bonjour - Tél. 37 28 33 06.

NOUVEAUX RYTHMES SCOLAIRES

Souvent cité en exemple, le modèle allemand d'organisation de la journée aurait-il vécu outre Rhin ? Oui, si l'on en croit un rapport publié par la Conférence permanente des Ministères de l'Education qui prévoit des modalités d'extension de l'enseignement à temps partiel, facultatif après les cours, ainsi qu'une possibilité de garde des écoliers.

OBJECTIFS MX

Avec le soutien de la Jeunesse et des Sports et de l'Education Nationale, l'auberge de jeunesse de Bourges propose à des jeunes en grande difficulté, une formule originale de découverte de moto-cross. La chute s'évite si l'on respecte la règle : tout un symbole.

Auberge de Jeunesse : 22, rue Henri Sellier - 18000 Bourges.

L'ÉCHEC SCOLAIRE ET LA PÉDAGOGIE DU GRAND LARGE

L'opération consiste, dans le but d'une meilleure insertion sociale et professionnelle, à faire découvrir le monde maritime à des groupes de jeunes (garçons et filles) qui ont entre 14 et 21 ans - déscolarisés à 50 %. Des croisières de 2 à 3 semaines ou de quelques jours sont organisées toute l'année (sauf en janvier et février).

Pour en savoir plus : Association A.M.U.S. - 5, Allée Michelet - 59600 Lille Cédex. Eric Jacqueline - Tél. 20 96 26 25.

« CHALLENGE NATIONAL DES ASSOCIATIONS USEP »

L'USEP a décidé de lancer son premier challenge national des associations USEP. Elle propose à ses licenciés de présenter leur association sportive sur des supports variés incluant l'audio-visuel.

Cette initiative apparaît tout à fait complémentaire du Concours National « Les écoles les plus sportives » et mérite un franc succès. La Revue EPS 1 est prête à lui apporter son soutien, comme l'USEP pendant de nombreuses années s'est associée à la promotion de son propre concours.

Jean Vivès

ÉCOL'IMAGES 1994

Le 6e festival Ecol'images se tiendra en Mai 1994 à Semur-en-Auxois sur le thème « L'enfant, son corps, l'école ». En deux jours, plus de 170 films de 15 mm seront visionnés par quelque 3 000 visiteurs.

Contact : « Ecol'images » - B.P. 43. 21 140 Semur-en-Auxois - Tél. 80 97 08 83.

NON-VIOLENCE ACTUALITÉ

Le calendrier 1994 de « Non-Violence Actualité » vient d'être mis en images. Douze mois avec en rappel les grandes dates de l'histoire de la non-violence et des droits de l'homme. Un outil pratique et éducatif au service d'une grande œuvre.

N.V.A., B.P. 241,45202 Montargis Cedex.

LE PASSEPORT POUR LA MER

Mallette pédagogique conçue à l'intention des enseignants du Cycle III qui organisent des classes d'environnement à la mer. Cet outil de sensibilisation aux risques de la mer est disponible dans les délégations départementales MAIF.

VIDÉOTHÈQUE DE PARIS

Trois formules pour les enseignants et leurs élèves :

  • - les visites découvertes,
  • - les consultations à la carte,
  • - les projections animations pour la classe.

Pour plus de renseignements :

Vidéothèque de Paris, Nouveau Forum des Halles - 2, Grande Galerie - Porte Saint Eustache - 75001 Paris - Tél. 44 76 63 44.

CONCOURS DES ÉCOLES FLEURIES

Le Ministère de l'Education Nationale invite les écoles à y participer largement

CONFÉRENCES, Cité des Sciences et de l'Industrie

• L'enfant dans la rue : se déplacer en ville. Samedi 11 décembre 1993 (15 h-17 h, salle Laser) avec Anne Tursz et Jacques Miroz.

• Le loisir de l'enfant en ville : impact sur son développement.

Samedi 5 février 1994 ( 15 h-17 h, salle Laser) avec Sylvie Mansour et Hubert Montagner.

Accès libre : 30, Avenue Corentin Cariou - 75019 Paris.

Renseignements : Georgette Rappaport - Tél. 40 05 76 69.

LE JEU ET L'ENFANT

Dossier documentaire approfondi réalisé à l'occasion du séminaire Nathalie Masse : « Vous avez dit jeu ? », les 9 et 10 juin 1993.

Disponible au service de documentation, centre international de l'enfance, Château de Longchamp - Bois de Boulogne - 75016 Paris.

Rectificatif

Une regrettable erreur est apparue dans les illustrations de l'article « Activités aquatiques » du N° 64 d'EPS1.

Dans le souci de différencier leur groupe d'appartenance, les enfants sont représentés dotés de brassards. Un tel matériel constitue un non-sens pédagogique dans la mesure où l'article, au travers de situations d'immersion, se proposait d'explorer la profondeur du bassin.

L'auteur : La rédaction EPS 1

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