Imprimer Revue EP&S 1 n°78 - Mai-Juin 1996

Documentation - Informations

  • La rédaction EPS 1
  • Code : 80078-40
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DOCUMENTATION

PUBLIQUE OU CATHOLIQUE

par J. Fressinet-Dominjon

Éd. Nathan pédagogie, coll. Les repères pédagogiques.

Cet ouvrage annoncé comme ciblant de manière privilégiée les étudiants en IUFM, s'adresse tout autant aux enseignants en poste. Le filtre choisi pour étudier les deux systèmes éducatifs est celui de la formation. De la vénérée et antique École normale à l'actuelle IUFM et au CFP (centre de formation pédagogique catholique) peu connu, on approche de manière scientifique et rigoureuse le contenu de la profession d'enseignant au travers de thèmes tels les modes de recrutement public et catholique, la formation des maîtres, la promotion publicitaire de la fonction enseignante... Mais surtout, les clivages entre les deux systèmes n'apparaissent pas toujours où on les attend : le fossé semble peut-être plus creusé entre le profil de l'enseignant d'hier et celui d'aujourd'hui plutôt qu'entre deux professeurs d'école publique ou privée, bien que le discours des formateurs soit différent.

À lire... bien sûr.

M. Besson

LE RUGBY À XV

par Pierre Villepreux

Éd. Milan

P. Villepreux connaît le rugby : l'affirmation relève de la tautologie. Il nous offre avec ce livre un ouvrage de vulgarisation qui intéressera tous ceux qui, amoureux de ce jeu pas comme les autres, avertis ou non, veulent mieux connaître et comprendre, jouer, apprécier, enseigner ou apprendre. Le projet est large, les photos sont belles, les illustrations claires. On peut regretter cependant le peu de place laissée ici au rugby à l'école au bénéfice d'un balayage rapide du champ en 141 pages.

J.P. Rumin

BIEN VIVRE LA CLASSE

par Charles Roncin

Éd. PUF, 1995

Cet ouvrage qui rompt avec la monotonie de la littérature pédagogique du moment, pose le problème du climat et de l'organisation de classe favorisant l'apprentissage. L'alternance pédagogique coïncide avec celle des activités mises en œuvre : il est rassurant de constater que les chercheurs plaident, eux aussi, pour l'organisation de la classe en groupes qui semble propice aux activités d'expression à condition, comme le souligne l'auteur, que le projet d'apprentissage, en d'autres termes « l'intérêt personnel » des élèves soit clarifié. Néanmoins, une question relative à cette organisation demeure sans réponse : groupes de travail et/ou groupes de besoin ?

Un livre qui fournit des pistes aux adeptes de la pédagogie institutionnelle et qui propose aux autres une approche originale de la vie globale de la classe.

F. Le Mercier

LE TEMPS LIBRE DES ENFANTS

par Jean-Paul Henri

Éd. Milan

« Le temps libre de l'enfant » est d'évidence un sujet d'actualité... On peut être rassuré que tous s'en préoccupent, on peut être inquiet quand chacun s'en empare...

Pour cet ouvrage, réalisé collectivement dans le cadre du programme « Place de l'enfant » (Fédération des Francas), c'est tout naturellement à partir et autour de l'enfant que les auteurs s'interrogent sur l'action éducative dans le Temps Libre. De cet « enjeu majeur du 21e siècle » à la dynamique globale et territoriale, du questionnement autour de l'enfant (l'enfant élève, l'enfant de citoyen, l'enfant citoyen lui-même, l'enfant consommateur) aux propositions très concrètes d'actions collectives... ce livre aborde tous les éléments incontournables qui doivent nourrir notre réflexion pour que l'approche de ce thème situe les véritables enjeux : quelle citoyenneté ? quelle démocratie locale ? quelles relations sociales ? quelle cohérence dans les politiques d'aménagement ?

Un ouvrage très utile à tous ceux qui sont acteurs dans le quotidien des enfants.

Claude Dumant

LA DOUCE, MÉTHODE DE GYMNASTIQUE DOUCE ET DE YOGA POUR ENFANTS

par C. Cabrol et P. Raymond

Éd. MDI

Précis et complet, cet ouvrage offre à tous, parents et enseignants, un programme complet de gymnastique douce et de yoga pour aider l'enfant à prendre conscience de son corps et de ses possibilités. Présenté sous forme de méthode, ce livre propose une variété considérable d'exercices amusants conçus spécialement pour les enfants de 3 à 9 ans.

À lire et à mettre en œuvre...

F. Jézéquel

Documents signalés

• Une école pour la justice et la démocratie

L. Legrand, PUF, 1995.

• Savoirs scolaires et didactiques des disciplines, une encyclopédie pour aujourd'hui

Sous la direction de Michel Develay ESF éditeur, coll. « Pédagogies », 1995.

• Archives des Instituteurs

J. Borgé et N. Viasnoff, 150 photos Éd. Michèle Trinckvel.

INFORMATIONS

CHANGEMENTS À L'USFEN

Lors de l'assemblée générale du 14 février 1996, les statuts et le sigle de l'USFEN ont été modifiés. Cette association s'appelle désormais l'union sportive française de l'Éducation nationale et de la fonction publique (USFEN-FP). Le siège social demeure inchangé : USFEN-FP, 28, bld Bonne Nouvelle, 75010 Paris. Tél. : (1) 47 70 85 72.

SÉCURITÉ SOLAIRE

Devant l'augmentation des pathologies liées aux expositions solaires et suivant les recommandations des organisations mondiales de la santé l'association « sécurité solaire » avec le concours de météo France a mis en place depuis 1995 un dispositif de mesures et de prévisions du rayonnement UV. Consulter le 3615 COUP DE SOLEIL.

Siège de l'association : Fondation Ophtalmologique A. De Rothschild, 75019 Paris. Tél. : 48 97 16 97.

DANSE EN VAL D'OISE

La clôture du forum départemental organisé par le conseil général et l'ADIAM 95 en partenariat avec six villes du département aura lieu au château de La Roche Guyon, sous la direction de Dominique Dupuy les 15 et 16 juin 1996.

Au programme : visite du château au rythme de la danse qui interprétera, appuiera et détournera l'atmosphère de ce lieu, fruit de dix siècles d'histoire. Chaque visiteur pourra déambuler dans un circuit organisé et imaginé par les compagnies Christine Bastin, Pierre Doussaint, Fabrice Dugied, Mic Guillaume et Pédro Pauwels.

Possibilité d'accueil des scolaires. Renseignements et réservations à l'ADIAM 95 au 34 25 30 67.

« TECHNIQUES FREINET ET PÉDAGOGIE INSTITUTIONNELLE »

Tel est l'intitulé au stage organise par « Pratiques de la Coopérative-Réseau TFPI » à Aix-en-Provence du samedi 6 juillet au samedi 13 juillet 1996. Ce stage national s'adresse à tous les enseignants de premier degré, étudiants en IUFM, responsables de groupes d'enfants, désirant préparer ou modifier leur pratique professionnelle en relation avec ces orientations pédagogiques.

Renseignements et inscriptions : Jean-Claude Colson, Bt M1 Loubassane, avenue du Docteur Bertrand, 13090 Aix-en-Provence.

« SPORT ET INSERTION DES JEUNES »

Tel est le thème de la quatrième Université Sportive qui aura lieu du 2 au 5 juillet prochain, à Bombannes (Gironde). Elle est organisée par l'U.F.O.L.E.P. (Union Française des ?uvres Laïques d'Éducation Physique) et 1'U.S.E.P. (Union Sportive de l'Enseignement du Premier degré), fédérations sportives et secteur sportif de la Ligue Française de l'Enseignement et de l'Éducation Permanente.

De très nombreux jeunes éprouvent des difficultés d'insertion et désormais, le sport est, presque toujours, appelé à l'aide. Pour tous renseignements, programme détaillé, inscriptions, contacter : Monsieur Patrice MORET. U.F.O.L.E.P.- U.S.E.P., 3, rue Récamier, 75431 Paris Cedex 07. Tél. : 43 58 97 59 - fax : 43 58 97 74

PONEYS DES QUATRE SAISONS

Affilié au Poney-Club de France, agréé par le Ministère de la Jeunesse et des Sports et par le Ministère de l'Éducation Nationale, cet organisme propose des classes de découverte et des voyages scolaires éducatifs pour des enfants âgés de 4 à 16 ans. D'importants moyens pédagogiques sont mis en place dans un cadre exceptionnel : un encadrement spécialisé, des équipements équestres, des salles de classe, des animations complémentaires à la demande des enseignants.

Écrire à : Poneys des Quatre Saisons, 89400 Épineau-les-Voves.

LE BASKET À L'ÉCOLE

La Commission des jeunes de la FFBB lance cette année un projet de basket à l'école par l'intermédiaire de ses comités départementaux, ceci afin de proposer le basket comme un des moyens d'éducation et développer ainsi la détection chez les 8-11 ans. De plus elle compte promouvoir l'image du jeu 3 x 3 plus pédagogique que le jeu 5x5.

La mise en place de l'opération est prévue avant la fin de l'année scolaire en cours : une centaine d'écoles devraient être concernées, puis 350 par an pour arriver à un millier en fan 2000.

LES ENFANTS ET LES VALEURS DU SPORT

Une étude approfondie menée par McDonald's a permis de mettre en évidence différents résultats tant chez les parents, les éducateurs et les enfants. Pour ces derniers, les qualités requises pour être bon dans son sport sont en priorité : le sens de l'effort (50 %), l'esprit de compétition (49 %), la discipline (38 %).

Pour recevoir les résultats détaillés de cette étude, s'adresser à : Christine Joudrier, McDonald's France, 1, rue Gustave Eiffel, 78045 Guyancourt Cedex.

JEUX OLYMPIQUES ET OLYMPISME

À l'occasion du centenaire des J.O., le numéro 713 de la revue « tdc » éditée par le centre national de documentation pédagogique (CNDP) publie un dossier spécial à exploiter en classe, modulé selon les différents niveaux : élémentaire, collège, lycée.

Vente et consultation au CNDP (tél. 46 34 90 00) et dans les CRDP/CDDP.

À PROPOS DE CITOYENNETÉ

• Le Monde de l'Éducation n° 235 (mars 1996) enquête sur comment « Former des citoyens » : de la refonte annoncée des programmes d'éducation civique aux conseils d'enfants en école primaire, à la mise en œuvre d'une véritable charte de l'exercice démocratique dans le secondaire, la revue s'interroge sur les réponses à apporter aux défis de l'intégration en France et dans les autres pays européens.

• « Une pédagogie en actes » : c'est le dossier présenté par la revue « Animation & Éducation » ; six grands principes de la pédagogie coopérative y sont analysés et illustrés par des actions de terrain.

L'auteur : La rédaction EPS 1

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