Imprimer Revue EP&S 1 n°117 - Avril-Mai 2004

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  • La rédaction EPS 1
  • Code : 80117-40
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DOCUMENTATION

DÉCOUVRIR L'ENVIRONNEMENT À L'ÉCOLE, DANS MA COMMUNE

Éducation à l'écocitoyenneté aux cycles 1, 2, 3

par Colette Kobrynski-Roussé

Éd. CRDP de Franche Comté

Cet ouvrage est tiré d'un projet partenarial école, collectivité locale, association, transférable en tout lieu. Contenus, méthodes, fiches, tableaux de répartition dans le temps, finalités, tout y est.

Les enfants des trois cycles sont conduits vers une appropriation active de l'écologie.

À partir d'une étude du milieu local, centrée sur l'arbre, ils vont vers une réflexion autonome et responsable.

Françoise Jezequel

ÉDUCATION À L'ENVIRONNEMENT : SIX PROPOSITIONS POUR AGIR EN CITOYENS

Collectif

Éd. Charles Léopold Mayer

Ce cahier de propositions s'inscrit dans une démarche résolument citoyenne et internationale. Le réseau Solis (Réseau international en éducation à l'environnement) vise, au-delà de la nécessaire prise de conscience de la rupture des équilibres naturels, l'élaboration d'une formation et d'une éducation citoyenne qui doit se traduire en actions concrètes pour atteindre quelque efficacité.

Six propositions issues de réflexions et d'expérimentations dans de nombreux pays sont détaillées :

  • - renforcement de l'esprit critique des citoyens pour permettre un meilleur contrôle démocratique en matière d'environnement ;
  • - promotion de l'éducation à l'environnement ;
  • - développement de formations spécifiques des enseignants et des éducateurs ;
  • - acquisition de compétences et engagement des citoyens ;
  • - création de groupes de relais en direction du grand public ;
  • - élaboration d'outils collectifs pour les formateurs.

Cet ouvrage militant, plaidant pour une altermondialisation intéressera tous ceux qui, à quelque degré que ce soit, ont conscience de leur responsabilité, individuelle ou collective dans le devenir de la planète. Le site www.alliance21.org permettra à ceux qui le souhaitent d'aller plus loin.

Martine Besson

ÉDUQUER À LA RESPONSABILITÉ

par le collectif A.É.R.É.

Éd. Chronique sociale

Les auteurs s'appuient sur les recherches et les expériences conduites au sein de leur association pour expliciter les valeurs de la responsabilisation. Responsabiliser n'est-ce pas éduquer ?

Cet ouvrage donne des clés, des outils pour instaurer climat et contextes propices aux échanges. Des fiches pour les élèves s'appuyant sur des récits et des questions, des jeux instaurant une dynamique de groupe et une réflexion, donnent des pistes pour de fertiles débats centrés sur le civisme dont les APSA, riches de situations vécues en groupe, pourront être le support.

Danielle Serres

GUIDE PRATIQUE D'ÉDUCATION À L'ENVIRONNEMENT

par le Réseau école et nature

Éd. Chronique sociale

Cet ouvrage, écrit par le collectif du Réseau École et Nature, structure indépendante née d'une initiative associative, s'adresse à tous ceux qui pratiquent l'éducation à l'environnement. Composé de trois parties et d'un sommaire bien détaillé, il permet de renseigner pas à pas sur l'action que le lecteur désire mettre en œuvre.

La première partie brosse le paysage de l'éducation à l'environnement : son pourquoi, les différents thèmes à explorer, les catégories de publics et d'acteurs.

La seconde jalonne le parcours de l'enseignant et l'accompagne dans l'élaboration de son projet : faisabilité, mise en œuvre, dispositifs, communication, évaluation.

La troisième partie, axée sur les possibilités pédagogiques décrit des méthodes, des outils, des formations multiples.

Du montage financier à l'organisation technique et matérielle, en passant par la pédagogie et le projet de partenariat, chaque aspect est abordé car l'objet de ce guide est de fournir des pistes de réflexion et de travail à toutes les personnes désireuses d'élaborer un projet. Des schémas explicatifs clairs, et des tableaux récapitulatifs et historiques traduisent un souci d'exhaustivité et de didactisme évident. En annexes, le lecteur trouvera une bibliographie fournie, les coordonnées des organismes cités dans l'ouvrage, un lexique des abréviations essentielles.

Très complet dans tous les domaines touchant à l'environnement, ce livre devra cependant être lu à la lumière des derniers textes législatifs et circulaires de l'Éducation nationale concernant ce sujet.

Martine Anne

POUR UNE ÉCOFORMATION

Former a et par l'environnement

Éducation permanente, n° 148

L'ampleur, la complexité, l'Inédit des problèmes environnementaux justifient qu'ils constituent encore une préoccupation marginale des mondes de l'éducation et de la formation. Les relations entre l'homme, la société et l'environnement posent pourtant les bases d'un véritable défi éducatif que la seule institutionnalisation de l'éducation à l'environnement ne pourra résoudre.

Ce recueil de 25 contributions organisées autour des thématiques du « paysage théorique contrasté » et des « pratiques émergentes diversifiées » (domaines éducatifs et professionnels) embrasse une multitude de champs conceptuels et réflexifs permettant à chacun d'ancrer son action sur des arguments réfléchis.

Pierre-Philippe Bureau

HÉRITAGES BUISSONIERS

par Thierry Pardo

Éd. De Babio

Existe-t-il des pédagogies traditionnelles ? Cette question est à l'origine de la réflexion menée par l'auteur pour qui « la classe est un contexte artificiel d'apprentissage ». À travers l'analyse approfondie des cultures occitane et québécoise, Il énonce le bien-fondé d'une éducation à l'environnement pour renouer avec la réalité du monde à partir de cinq thèmes d'apprentissage : la langue, organisatrice de la pensée ; les contes et légendes, racines de l'imaginaire ; la solitude, moment privilégié dans la construction de la personne ; le groupe, dans lequel l'individu investit son approche personnelle ; les gestes, base de la transmission dans l'éducation des cultures traditionnelles.

Un ouvrage pour explorer des trésors éducatifs oubliés.

Anne Lefay

Documents signalés

L'éducation au développement durable

Cahiers pédagogiques, n° 405, juin 2002.

L'éducation à l'environnement : un défi plante'ere

Politis, Hors-série n° 34, décembre 2001.

Vers une éducation au développement durable

Réussir éducation, les Francas, n° 50/51, mai 2003.

INFORMATIONS

CONSTRUIRE DES PARTENARIATS

L'élaboration de projets sur les thèmes de l'environnement et du développement durable repose généralement sur des actions partenariales incitant l'ouverture de l'école sur le monde. Le partenaire (collectivité territoriale. organisme chargé d'une mission de service public, association, etc.) apporte ses compétences et ses connaissances d'un site, de son environnement ou d'une problématique particulière (météo, risques majeurs, écosystèmes, etc.). La rédaction d'un document-cadre de collaboration ou d'intervention rappelant les missions de l'école, que doit connaître et partager le partenaire, est un préalable incontournable (cf. « Polyvalence et partenariat ». Revue EPS 1, n° 100). L'enseignant s'assurera de la compatibilité des finalités poursuivies par tout organisme sollicité avec les objectifs et règles de l'école.

DES RESSOURCES

Dans chaque département, un délégué académique, chargé de mission auprès de l'Inspecteur d'académie coordonne et impulse les projets d'éducation à l'environnement, pour l'ensemble du cursus scolaire (école, collège, lycée). Outre les projets nationaux impliquant le ministère de l'Éducation nationale (cf. p. 14), le ministère de l'Écologie diffuse, sur son site internet, une liste d'organismes variés.

D'AUTRES INITIATIVES

Prix Perrin de Brichambaut

Destiné aux écoles, collèges et lycées, il récompense des projets en météorologie ou en climatologie.

Contact : Société météorologique de France, tél. 01 45 56 73 64, www.snif.asso/prixperrin.html

Marchons vers l'école

Ce projet régional reprend une initiative danoise et s'intégre à la journée mondiale qui, chaque année début octobre, a pour but d'inciter enfants et parents à se déplacer à pied pour réaliser les trajets courts, comme se rendre à l'école.

www.ia05.ac-aix-marseille.fr/environnement

Semaine du développement durable

Organisée en juin, elle intègre des actions scolaires pour lesquelles des documents pédagogiques sont disponibles sur www.lespetitscitoyens.com/developpementdurable

Agir ensemble pour la planète bleue

Rencontres internationales organisées en novembre.

Nausicaa, centre national de la mer, BP 189, 62203 Boulogne sur Mer, tél. 03 21 30 99 99, www.nausicaa.fr

Paysages

Le rassemblement annuel de l'Association nationale des Conseillers pédagogiques aura lieu au Havre (76) du 16 au 19 mai et aura pour thème « Paysages urbain, industriel, rural, maritime ».

Contact : Congrès ANCP, Inspection de l'Éducation nationale, BP 55, 76460 Saint Valéry en Caux, http :/lperso.wanadoo.fr/deboosjflaccueil.htm

La charte du jeune citoyen cycliste

Randonner en toute sécurité, respecter la nature, profiter de l'environnement seront à l'honneur à l'occasion de l'édition 2004 du « P'tit tour USEP », randonnée cycliste organisée à travers les départements du 10 au 27 mai.

www.usep.org

La France en ramant

Panorama des plus belles randonnées à l'aviron, une découverte originale de sites majestueux sous un point de vue inhabituel.

Contact : wwwavironfrance.asso.fr

L'auteur : La rédaction EPS 1

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