Imprimer Revue EP&S 1 n°110 - Novembre-Décembre 2002

Documentation - Informations

  • La rédaction EPS 1
  • Code : 80110-40
  • Bowling

DOCUMENTATION

AGENDA PROFESSIONNEL DU PROFESSEUR DES ÉCOLES

Collectif

Éd. USEP

Cette publication répond à trois objectifs différents : faire connaître l'USEP, en particulier aux jeunes professeurs des écoles qui n'ont pas toujours une culture associative affirmée ; illustrer concrètement, à travers l'exemple des activités d'orientation, la logique de construction d'unités d'apprentissage et la nécessaire continuité entre les trois cycles de l'école primaire ; proposer un agenda pour gérer la vie quotidienne de la classe.

Voici une originale et heureuse initiative initiée par l'USEP qui sera diffusée par ses comités départementaux lors de rencontres avec les jeunes titulaires.

Pierre-Philippe Bureau

PENSER LES DROITS DE L'ENFANT

par Dominique Youf

Éd. PUF

Ce livre nous aide à comprendre le cheminement de la réflexion qui permit la rédaction de la convention internationale des droits de l'enfant. Dominique Youf, docteur en philosophie travaillant à la protection judiciaire de la jeunesse, montre que, si le droit à l'éducation était reconnu dès 1883-84 par l'adoption des lois sur l'obligation de l'instruction élémentaire, il en a été différemment du droit à la sécurité : la France, certes, a été un des premiers pays à promulguer en 1889 une loi sur la protection de l'enfance, restée inefficace en raison de son caractère considéré comme infamant dans la logique de cette époque. L'auteur suggère que les pédagogues s'imposent une norme suprême, celle de l'intérêt de l'enfant.

Que l'enfant ne soit pas considéré comme un moyen de bonheur mais comme une fin en lui-même demandera beaucoup de temps et un équilibre à trouver entre ses droits et ceux des parents.

La polémique soulevée par certains articles de la convention amène l'auteur à aborder les questions contemporaines : la conception de la minorité, la responsabilité civile de l'enfant, sa responsabilité pénale progressive, et celle, de plein droit, des parents.

Qui veut comprendre le rôle de l'État providence dans la naissance du droit de l'enfant, celui de la Cour européenne dans sa définition ainsi que le développement des notions juridiques qui sous-tendent la convention, lira cet ouvrage dont le propos est illustré de nombreux exemples.

Martine Anne

JUNIOR FOOTBALL

Un manuel d'enseignement complet pour le jeune joueur

par Adam Ward et Trevor Lewin

Éd. Flammation

Destiné aux jeunes joueurs, parents et personnes qui souhaitent enseigner le football à des débutants, ce manuel fournit un éventail complet des techniques de base individuelles. Chaque geste est présenté par des photos claires, souvent séquentielles, et prises en gros plan pour pouvoir apprécier la technique correcte ou les postures à éviter. L'aspect collectif est également pris en compte : de nombreux exercices pratiques illustrés de schémas sont proposés, avec des critères d'observation précis. Tout au long de l'ouvrage, des conseils ciblés pour aborder ou approfondir une action spécifique et des indications résumant ce qu'il faut observer pour aider le débutant à progresser permettent de garder en mémoire les points essentiels.

Anne Lefay

ENSEIGNER AUJOURD'HUI : des réponses pratiques à vos questions

par Michèle Beau- fort, Françoise Çancalon-Thomas, Élisabeth Defaux

Éd. Bordas, coll. Pratique pédagogique

Les auteurs, trois conseillères pédagogiques, sont quotidiennement confrontées aux questions que leur posent les étudiants et enseignants débutants tant pour l'organisation matérielle et spatiale de la classe (les rituels sont-ils nécessaires ? Comment préparer une sortie ? etc.) que pour l'élaboration de démarches pédagogiques et de situations d'apprentissage (quelles traces faut-il laisser ? Comment apprendre à mémoriser ?, etc.).

Elles détaillent les réponses qu'elles apportent sur le terrain en s'appuyant sur les textes officiels et en proposant des exemples concrets de mise en œuvre. Ce livre permettra également de nourrir les réflexions et les échanges au sein des équipes pédagogiques.

Françoise Jézéquel

UN CORPS À VIVRE

Quand éduquer nous fait tous grandir !

par Martine Guillois et Marcelle Lemaire

Éd. Chronique sociale

C'est le récit structuré et détaillé d'une formidable expérience qu'une infirmière et un médecin scolaires ont mené pendant de nombreuses années. Par la relaxation, le conte et divers ateliers, une approche plurielle du corps est abordée : sensorielle, émotionnelle, environnementale, relationnelle, sociale, physique, etc. Des outils d'évaluation sont également proposés.

L'écoute, l'accueil, le respect de chacun des enfants, prônés dans ce livre, les conduisent à exister dans leur histoire de vie et dans le regard des autres... Nous pourrons juste regretter la faible part faite au mouvement au sein de ce remarquable ouvrage.

Danielle Serres

INFORMATIONS

OFFICIEL

Loi sur le sport

L'article 43 de loi relative à l'organisation et à la promotion des activités physiques et sportives précise les conditions pour enseigner, animer, entraîner ou encadrer une activité physique et sportive. Le décret nouvellement publié fixe les conditions d'obtention de ces diplômes et la liste des activités s'exerçant dans un environnement spécifique pour lesquelles des établissements sont chargés d'assurer la formation.

Décret du 18/10/2002, J.O. du 19/10/2002

Brevets professionnels

Le brevet professionnel de la jeunesse de l'éducation populaire et du sport (niveau IV) comporte désormais sept spécialités (activités physiques pour tous, sport automobile, loisirs tous publics, techniques de l'information et de la communication, activités nautiques, pugilistiques et golf).

Journal officiel du 17/07/2002 et 13/08/2002

Fonction publique territoriale

Au titre de la session 2002, 281 postes sont ouverts pour le concours réservé d'éducateur territorial des APS et 43 postes pour le concours réservé de conseiller territorial. Pour 2003, 167 postes seront ouverts au concours de conseiller territorial des APS ( 113 en interne et 54 en externe).

J. O. du 4/8/2002

Le sport à l'école, une préoccupation européenne

Lors de leur réunion des 12 et 13 septembre dernier à Varsovie, les ministres européens du Sport, conscients que la santé et le bien- être des enfants régressent à mesure que décline la pratique de l'éducation physique, ont adopté un plan pour relancer le sport à l'école.

www.coe.int

États généraux du sport

Initiés par le nouveau ministre des sports, en partenariat avec le Comité National Olympique et Sportif Français, ils ont pour but de créer un véritable dialogue entre tous les acteurs du sport français. Dans chaque région, trois groupes de travail devaient approfondir l'un des six thèmes proposés (l'avenir du modèle fédéral, le rôle de l'état, la place du sport professionnel, les fonctions sociales et éducatives, sport et territoires, sport et santé) dont les conclusions sont présentées le 8 décembre à Paris.

www.jeunesse-sports.gouv.fr/egs

ACTUALITÉ

La scolarisation des tout-petits

La France comme la Belgique demeurent des exceptions en Europe en matière de scolarisation précoce : en France, elle concerne 35,5 % des 2-3 ans, et ils sont quasiment 100 % à être scolarisés dès 3 ans.

L'activité des 8-13 ans

Deux familles sur trois ont recours aux activités périscolaires organisées par les municipalités et les associations, le soir, le mercredi ou le week-end. Pour 74 % d'entre elles, ce sont les activités sportives qui sont pratiquées, alors que les loisirs culturels restent majoritairement l'apanage des familles aisées. La proximité et l'offre horaire sont les premiers déterminants dans le choix des ménages.

Source : Consommation et modes de vie, n ° 159, septembre 2002

Arts équestres

L'académie du spectacle équestre qui s'installe dans le cadre prestigieux du Château de Versailles sous la responsabilité de Bartabas, crée une formation supérieure au spectacle équestre ouverte à quinze jeunes de 18 à 26 ans.

À Noailles (Oise), Valérie Fratellini dirige un centre de formation spécialisé, pour des jeunes de 16 à 22 ans, véritable école équestre des arts du cirque.

Source : Lettre de l'économie du sport, n ° 628

Bowling scolaire

La Fédération française de bowling et de sport de quilles diffuse une mallette « Le bowling scolaire » comportant une K7 vidéo et un livret de présentation de l'activité ainsi que des mises en œuvre pédagogiques (prix 46 ?).

Contact : F.F.B.S.Q., B.P. 73, 91351 Grignv Cedex, tél. 01 6902 7000

www.federationbowling.org

Découvrez le stade de France avec vos élèves

10 % des 150 000 visiteurs annuels du stade de France sont des scolaires. C'est pourquoi, en partenariat avec l'Académie de Créteil, un dossier pédagogique adapté à chaque niveau de classe vous aidera à préparer votre visite.

Contact : www.stadefrance.fr

La charte des p'tits montagnards

Créée par l'association des maires des stations françaises de sport d'hiver, elle définit en sept points, les critères de qualité en matière d'accueil, d'équipements, de sécurité et d'animation pour les enfants. Soixante stations de sport d'hiver font déjà partie de ce club.

Contact : www.skifrance.fr

La mixité

Si cette question ne soulève plus de débats au sein de l'école où elle est acquise, pour la formation générale, depuis une trentaine d'années, le respect et la prise en compte des différences n'est pas si facile dans les activités de loisirs, et dans le sport en particulier. Deux dossiers récents aident à la réflexion.

Les cahiers de l'animation, revue des CEMEA, n° 39, 3e trimestre 2002

En jeu, revue de l'UFOLEP-USEP, n 361, septembre 2002

AGENDA

Éducation pour la santé et A.P.S.

Colloque organisé par l'association francophone pour la recherche en APS, à Dunkerque (59).

Contact : J. Mikulovic, département STAPS- ULCO, 1 Place de l'Yser, 59140 Dunkerque, tél. 03 2823 73 41,

E-mail : stapsdk@univ-littoral.fr.

L'auteur : La rédaction EPS 1

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