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DOSSIER EP.S N°45. L'enseignement de l' EPS à l'école primaire (1789-1990)

Édouard Solal

Code : L04027 - 1999 - 9782867131905 - 2X29.7 - 360 pages
Collection : Dossiers EP&S

Cet ouvrage suit le parcours difficile de l'enseignement de l'EPS à l'école primaire en France, de 1789 à 1990.

Traitant de l'enseignement de la gym, de la natation, des sports collectifs, du sport civil et scolaire, du sport militaire... cet ouvrage est devenu au fil des années une référence incontournable, "une somme historique qui fait date aussi bien par son ampleur et la diversités des sources traitées que par ses engagements joints à une prudence critique de bon aloi" (Claude Lelièvre).

 

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    Livres : Handicaps et activité physique

    La situation de handicap est toujours singulière : singularité des personnes et des aptitudes, singularité des contextes d’intervention, singularité des dispositifs d’inclusion conduisant « valides » et « non valides » à agir et à apprendre ensemble. 

    Qu’ils évoquent une séance d’EPS à l’école primaire, au collège ou au lycée, une rencontre sportive ou une pratique associative, les auteurs proposent une démarche d’adaptation construite autour de l’observation, de la formulation d’hypothèses et de variables didactiques. Une vingtaine de témoignages viennent illustrer cette approche en présentant des expériences signifiantes dans des contextes variés.
    Cet ouvrage offre un panorama actualisé de la place du handicap en EPS (réglementations, partenariats, formations…) et des propositions concrètes pour la programmation des APSA, l’acquisition des compétences, l'évaluation et la certification, ou encore l’organisation d’événements sportifs en collaboration avec les instances fédérales.
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    Réalisé en collaboration avec l'Union sportive de l'enseignement du premier degré (USEP), l'Union nationale du sport scolaire (UNSS), la Fédération française handisport (FFH) et la Fédération française de sport adapté (FFSA).

    Publié avec le soutien d'IDEMASPORT.

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