DOSSIER EP&S N°64. L'EPS dans les classes difficiles

Entre fils rouges et lignes jaunes Coordonné par Jean-Luc Ubaldi, Groupe de recherche sur l'enseignement dans les ZEP

Epuisé
Code : 06068 - 2006 - 9782867133213 - 21x29.7 - 304 pages
Collection : Dossiers EP&S

En milieu difficile, quels contenus programmer en EPS pour enseigner efficacement ? Avec un vocabulaire imagé (des "fils rouges", des "lignes jaunes"), les auteurs ont pris le parti de rester fermes et ambitieux sur les contenus d'apprentissage en optant pour plus de simplicité dans le traitement didactique des APSA. Neuf activités (basket-ball, course de haies, danse, escalade, football, gymnastique, lutte, natation, tennis de table) sont ainsi proposées, offrant un cadre d'action concret aux enseignants d'EPS.

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    Livres : Handicaps et activité physique

    La situation de handicap est toujours singulière : singularité des personnes et des aptitudes, singularité des contextes d’intervention, singularité des dispositifs d’inclusion conduisant « valides » et « non valides » à agir et à apprendre ensemble. 

    Qu’ils évoquent une séance d’EPS à l’école primaire, au collège ou au lycée, une rencontre sportive ou une pratique associative, les auteurs proposent une démarche d’adaptation construite autour de l’observation, de la formulation d’hypothèses et de variables didactiques. Une vingtaine de témoignages viennent illustrer cette approche en présentant des expériences signifiantes dans des contextes variés.
    Cet ouvrage offre un panorama actualisé de la place du handicap en EPS (réglementations, partenariats, formations…) et des propositions concrètes pour la programmation des APSA, l’acquisition des compétences, l'évaluation et la certification, ou encore l’organisation d’événements sportifs en collaboration avec les instances fédérales.
    L’objectif est de guider les intervenants de l’éducation physique et du sport dans leur démarche inclusive, gage de motivation, de socialisation et de réussite pour tous les élèves.

    Réalisé en collaboration avec l'Union sportive de l'enseignement du premier degré (USEP), l'Union nationale du sport scolaire (UNSS), la Fédération française handisport (FFH) et la Fédération française de sport adapté (FFSA).

    Publié avec le soutien d'IDEMASPORT.

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