Imprimer Revue EP&S 1 n°117 - Avril-Mai 2004

Éditorial

  • Dossier : ENVIRONNEMENT
  • Code : 80117-01b
  • Éditorial

Seule discipline dont les lieux de pratique et d'enseignement mettent l'élève en relation directe avec l'environnement, l'éducation physique et sportive a, depuis de nombreuses années, pris appui sur les activités physiques de pleine nature (APPN). Elles font découvrir aux élèves des espaces riches d'incertitude en utilisant des matériels et des techniques spécifiques dont l'évolution montre deux préoccupations : le désir d'augmenter la performance ou l'exploit, véritable recherche d'un dépassement de soi dans des conditions optimales de sécurité, et la volonté de porter une attention grandissante à la préservation du milieu naturel.

Concept multiforme, l'éducation à l'environnement est reconnue par tous comme une composante indispensable d'une culture scolaire à acquérir. Dans une société de plus en plus urbaine, l'approche environnementale des pratiques physiques et sportives à l'école peut y contribuer, sans dénaturer les enjeux spécifiques aux APPN, mais en apportant une dimension supplémentaire à inclure dans les contenus d'enseignements. Ce numéro, coordonné par le Comité de rédaction d'EPS 1, présente un panorama qui s'ouvre au-delà de nos frontières. Il développe des initiatives originales et des réalisations concrètes, preuves d'engagement souvent militant d'équipes éducatives et de partenaires volontaristes issus d'horizons variés.

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    Livres : L'épreuve d'éducation physique et sportive au CRPE

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    Avec la masterisation de la formation, le concours de recrutement des professeurs des écoles (CRPE) doit non seulement valider les connaissances des candidats, mais aussi apprécier leur aptitude à enseigner une discipline qui contribue de manière irremplaçable au développement de l’enfant.
    Le coefficient attribué à l’épreuve d’EPS atteste de son importance. Outre la préparation méthodique à l’épreuve, cet ouvrage détaille les enjeux des textes réglementaires les plus récents. Au-delà de la réussite au concours, il offre de multiples clés pour l’entrée dans le métier.

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    Livres : La course d'orientation en situation

    C’est une approche originale et innovante de la course d’orientation que nous présentent ici Johann Rage et Nicolas Hayer. Outre la lecture de la carte et du terrain (axe 1), les élèves apprennent à concevoir leurs itinéraires (axe 2), à maîtriser les techniques de déplacement (axe 3) et à analyser leur activité à l’aide d’outils numériques (axe 4) : montres GPS, applis pour smartphones dédiées à la CO, logiciels gratuits spécialisés. Illustré par plus d’une centaine de cartes (et d’extraits de cartes) en couleurs, une vingtaine de dessins et des captures d’écran, ce livre offre en format poche un condensé indispensable de CO 2.0.

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