Imprimer Revue EP&S 1 n°61 - Janvier-Février 1993

Éditorial

  • Claudine Leray
  • Code : 80061-04a
  • Éditorial

EPS 1 a treize ans en cette année 1993 !

Soucieux de répondre aux attentes d'information et de formation des intervenants en EPS à l'école maternelle et élémentaire, notre contenu rédactionnel ne peut ignorer les interrogations et les propositions issues de la loi d'orientation de 89, de la nouvelle formation des maîtres.

Mais, pour toujours mieux remplir les rôles que notre Revue aspire à jouer, quel type de produit élaborer ?

Nos auteurs, nos lecteurs, nos correspondants privilégiés : instituteurs, CPC, CPD, IEN, formateurs, nous ont aidés à porter un regard critique sur EPS 1.

Les changements pour lesquels nous avons opté interviennent surtout sur l'organisation du contenu. Ils ont pour but :

  • - d'une part de faire clairement apparaître la cohérence du vocabulaire actuel né des notions de projet d'école, projet de classe, cycles, compétences, unité d'apprentissage, évaluation...
  • - d'autre part d'aider le lecteur « pressé » dans sa recherche en regroupant ce que nous appelons les « outils pédagogiques » dans les pages centrales de la Revue.

Il ne s'agit pas de « transformer » EPS 1, nous tenons à ce que cette publication conserve l'équilibre précieux qu'elle a toujours recherché entre théorie et pratique. C'est pourquoi, les mêmes types d'articles précédemment publiés sont situés en amont et en aval de ces documents recto-verso à dominante visuelle, permettant un éventuel classement.

Nous souhaitons, à travers ces modifications, continuer à répondre aux attentes de ceux qui nous ont fait jusqu'à maintenant confiance et espérons que cet effort de présentation de l'information retiendra l'attention de ceux qui n'étaient pas encore convaincus qu'EPS 1 pouvait être un outil précieux.

L'auteur : Claudine Leray

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