Imprimer Revue EP&S n°135 - SEPTEMBRE-OCTOBRE 1975

« Education corporelle et sociale du jeune aveugle » par Jeanne de Angélis
Groupement des Intellectuels Aveugles et Amblyopes 5, avenue Daniel-Lesueur, 75007 Paris 18 F ( + 5 F d'expédition) CCP Paris 2607-77

  • Georges Vigarello, Y. CAMUS.
  • Code : 70135-76b
  • Publications - Livres

Le nouvel ouvrage que nous propose Jeanne de Angélis, professeur d'EPS à l'Institut National des Jeunes Aveugles, complète ceux déjà publiés en mars 1968 et mai 1969 sur « L'éducation psychomotrice des déficients visuels ».
Se préoccupant plus particulièrement cette fois des nombreux problèmes que pose au jeune aveugle son insertion sociale et professionnelle, l'auteur présente toute une gamme d'exercices et des fiches de travail pouvant être aussi bien utilisées par les parents que par les éducateurs.
Toute relation avec le monde extérieur s'établissant à partir de l'organisation du MOI, l'éducation du schéma corporel est abordée de la même façon que pour les autres enfants en insistant toutefois, pour compenser le handicap visuel, sur la nécessité de développer la sensibilité kinesthésique. Aussi, la première partie du livre réserve-t-elle une large place à l'équilibration pour aboutir à une fiche d'étude sur l'apprentissage de la marche avec la canne. Celle-ci exigeant une représentation de l'espace environnant, le second chapitre aborde, par l'acquisition de la « mémoire musculaire », les exercices d'organisation du corps dans l'espace proche et élargi et ceux d'orientation facilités par la prise de conscience des différents plans de l'espace.
Après avoir examiné les difficultés auxquelles se heurte le non-voyant dans sa scolarité et son insertion sociale, l'auteur soumet, dans le dernier chapitre, un type d'examen d'observation pratique à l'intention des éducateurs. Pouvant prendre la forme d'un questionnaire adressé aux parents, il peut être un moyen de mieux les sensibiliser aux problèmes de leurs enfants tant dans les gestes de la vie courante que dans la conquête de leur autonomie extérieure.
S'inspirant de la conception psychomotrice de l'éducation (références aux travaux de Le Boulch et Vayer), Jeanne de Angélis apporte une contribution efficace à l'entreprise de socialisation des aveugles et amblyopes profonds dans le monde des clair?voyants. Ne prétendant nullement imposer une « méthode », elle doit pouvoir faire profiter de son expérience les éducateurs attachés à la même cause.

L'auteur : Georges Vigarello

Du même auteur :

L'auteur : Y. CAMUS.

Du même auteur :

Commentaires

* : Champ obligatoire.
 

EP&S vous propose

  • image description

    Livres : L'épreuve d'éducation physique et sportive au CRPE

    Cette édition, revue et enrichie en 2018 correspond aux exigences en vigueur pour la session 2020.

    Avec la masterisation de la formation, le concours de recrutement des professeurs des écoles (CRPE) doit non seulement valider les connaissances des candidats, mais aussi apprécier leur aptitude à enseigner une discipline qui contribue de manière irremplaçable au développement de l’enfant.
    Le coefficient attribué à l’épreuve d’EPS atteste de son importance. Outre la préparation méthodique à l’épreuve, cet ouvrage détaille les enjeux des textes réglementaires les plus récents. Au-delà de la réussite au concours, il offre de multiples clés pour l’entrée dans le métier.

    À partir d’une analyse des rapports de jurys de toutes les académies :
    • Des propositions méthodologiques pour structurer l’exposé et répondre aux questions du jury.
    • Une présentation du système éducatif, des besoins des élèves et des connaissances spécifiques à l’EPS.
    • Un répertoire de 52 situations couvrant toutes les activités physiques aux trois cycles de l’école primaire dont celles figurant sur les listes de chaque académie.

    J'achète à 22.00 €
  • image description

    Livres : La course d'orientation en situation

    C’est une approche originale et innovante de la course d’orientation que nous présentent ici Johann Rage et Nicolas Hayer. Outre la lecture de la carte et du terrain (axe 1), les élèves apprennent à concevoir leurs itinéraires (axe 2), à maîtriser les techniques de déplacement (axe 3) et à analyser leur activité à l’aide d’outils numériques (axe 4) : montres GPS, applis pour smartphones dédiées à la CO, logiciels gratuits spécialisés. Illustré par plus d’une centaine de cartes (et d’extraits de cartes) en couleurs, une vingtaine de dessins et des captures d’écran, ce livre offre en format poche un condensé indispensable de CO 2.0.

     

    J'achète à 19.00 €