Imprimer Revue EP&S n°264 - MARS-AVRIL 1997

EPS : SES EFFETS TRANSVERSAUX

  • Catherine Richard
  • Code : 70264-78

Extrait : Ainsi, un projet centré sur l'évolution des besoins et des attentes des élèves doit favoriser les démarches, les stratégies, les attitudes et les mots qui renouent le dialogue avec toutes les dimensions de l'apprenant.NOTRE DÉMARCHE Un autre regard et la pratique d'une relaxation dynamique et mentale nommée « sophrologie » sont le point de départ des expériences et des propositions de cet article. Certains s'arrêteront sur le mot « sophrologie » et ses représentations, d'autres p ...

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