Imprimer Revue EP&S 1 n°40 - Novembre-Décembre 1988

Évaluation formative : Des outils pour l'enseignant et l'élève

  • Dossier : EPS1 au Québec
  • Gérald Auger, Madeleine Valiquette
  • Code : 80040-19
  • EPS 1 au Québec

Extrait : Sous l'impulsion du conseiller pédagogique et avec son aide, nous avons décidé de mettre en application les recommandations du ministère de l'Éducation (M.E.Q.) en intégrant à notre enseignement : l'évaluation formative. Depuis déjà 5 ans, nous sommes en « recherche- action » et nous avons élaboré une planification des apprentissages et de l'évaluation formative sous forme de « sc&eacu ...

9169 signes

Commentaires

* : Champ obligatoire.
 

EP&S vous propose

  • image description

    Livres : DOSSIER EP&S N°87. Evaluer en EPS

    En identifiant des "passages obligés" associés à des "manières d'apprendre", le groupe ressource "collège" de l'académie de Créteil a développé une méthodologie pour concevoir et organiser une évaluation originale dans 27 activités physiques et artistiques des 4 champs d'apprentissage.

    52 fiches détaillent ainsi les propositions concrètes aux cycles 3 et 4.

    J'achète à 29.00 €
  • image description

    Livres : Danses hip-hop. Breaking et danses debout

    Cet ouvrage de référence sur l’enseignement des danses hip-hop fait la part belle au breaking, discipline olympique Paris 2024.

    • Une pédagogie des danses hip-hop orientée vers le battle, le freestyle et le travail chorégraphique.

    • Des séquences d’apprentissage pour le collège et le lycée favorisant une démarche de création avec de nombreux repères permettant d’observer et d’évaluer les élèves.

    • Un entraînement structuré pour les danseurs novices et experts intégrant préparation physique spécifique et échauffement.

    • Une approche culturelle enrichie de photos et de témoignages des meilleurs danseurs : histoire du hip-hop, description des différents styles de danse, principaux chorégraphes...

    Découvrir un extrait

    J'achète à 32.00 €