Imprimer Revue EP&S 1 n°21 - Janvier-Février 1985

Évaluer la motricité des tout-petits

2e partie
  • Anne-Marie Cotte, Elisabeth Dupraz, Colette Revol
  • Code : 80021-22

Extrait : L'évaluation reste une partie très délicate de la pédagogie. Chez les tout-petits, elle revêt plus de difficultés dans la mesure où l'appréciation de l'évolution des comportements ne peut se faire qu'à partir d'objectifs précisément définis. Or, nous l'avions vu dans le précédent article, nous nous étions fixé comme objectif d'atteindre un niveau de capacité dans de nombre ...

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