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Identité(s) professionnelle(s) des enseignants

Les professeurs d'EPS entre appartenance et singularité Tizou Pérez-Roux

Code : 11068 - 2011 - 9782867133893 - 16X24 - 160 pages
Collection : Recherche et formation

L'identité professionnelles des enseignants d'EPS est au centre des débats. Entre rapport à la discipline et plus largement à l'institution, entre appartenance au groupe et expériences professionnelles singulières, chaque enseignant construit une identité composite, fortement reliée à son contexte de travail. Au fil d'une étude menée depuis plusieurs années, l'auteur tente de restituer un point de vue curieux et métissé sur l'identité des enseignants d'EPS.

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    Livres : Handicaps et activité physique

    La situation de handicap est toujours singulière : singularité des personnes et des aptitudes, singularité des contextes d’intervention, singularité des dispositifs d’inclusion conduisant « valides » et « non valides » à agir et à apprendre ensemble.
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    Cet ouvrage offre un panorama actualisé de la place du handicap en EPS (réglementations, partenariats, formations…) et des propositions concrètes pour la programmation des APSA, l’acquisition des compétences, l'évaluation et la certification, ou encore l’organisation d’événements sportifs en collaboration avec les instances fédérales.
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    Réalisé en collaboration avec l'Union sportive de l'enseignement du premier degré (USEP), l'Union nationale du sport scolaire (UNSS), la Fédération française handisport (FFH) et la Fédération française de sport adapté (FFSA).

    Publié avec le soutien d'IDEMASPORT.

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