Imprimer Revue EP&S 1 n°78 - Mai-Juin 1996

Images du Viêt-Nam

  • Odette Jullien
  • Code : 80078-13

Une carte postale venue de loin, qui témoigne d'autres réalités pour l'éducation physique à l'école...

PHOTOS : AUTEUR

C'est le début d'un chaud après-midi d'avril 1995. Temps libre pour des touristes français à Hôian, « la plus pittoresque des petites villes » du centre du Viêt-nam. Au détour d'une rue, dans la cour ombragée d'une école primaire, de jeunes enfants, bien alignés, exécutent un mouvement d'ensemble. Une voix enfantine mais très assurée, scande l'exercice. C'est une petite fille - nous lui donnons sept ou huit ans - qui dirige effectivement le groupe, dos à ses camarades, alors que la maîtresse, immobile et muette, se contente de leur faire face. Attention, calme, application se dégagent de la scène.

Autorité, qualité et finesse d'exécution de la jeune « monitrice ». Nous sommes silencieux et discrets derrière la grille. Ce n'est que lorsque le Directeur nous invitera à pénétrer dans l'école que nous oserons sortir nos appareils photographiques.

La classe que nous visitons alors est également mixte (CE2). La tenue blanche et bleue est celle de tous les écoliers lorsqu'ils se rendent à l'école, soit le matin, soit l'après-midi. C'est pourquoi ceux qui balaient les feuilles et ramassent les papiers à l'autre extrémité de la cour sont habillés diversement : ils ne suivent pas de cours cet après-midi-là.

Tout est propre, malgré la modestie des bâtiments et du mobilier.

Intrigués par les quatre petits drapeaux colorés posés sur l'une des tables nous apprenons qu'ils désignent les quatre meilleurs élèves de la classe, la fillette, placée à droite, près de l'allée centrale, est le chef de classe. C'est elle qui a donné le signal de se lever à ses camarades, lorsque notre groupe est entré. C'est elle également qui choisit deux de ses amies pour nous exécuter une danse - sur l'air de « cerisiers roses et pommiers blancs »... et nous interprète avec charme et justesse de rythme et de mélodie, un chant mimé. La classe reste attentive, la maîtresse, souriante, est en retrait. Son intervention n'aura pratiquement pas été nécessaire.

Notre groupe, constitué principalement de personnes issues du milieu enseignant, gardera de cette visite impromptue une impression de fraîcheur et d'équilibre, en dépit de conditions matérielles des plus modestes. Quelles leçons en tirer pour nos pays économiquement développés ?

L'auteur : Odette Jullien

Inspectrice générale honoraire de la Jeunesse et des sports

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