Imprimer Revue EP&S 1 n°84 - Septembre-Octobre 1997

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DOCUMENTATION

L'INCONSCIENT DANS LA CLASSE

par F. Imbert et le Groupe de Recherche en Pédagogie Institutionnelle

Éd. ESF, collection Pédagogies, 1996.

Psychanalyste et formateur des maîtres de l'enseignement primaire, l'auteur poursuit deux objectifs :

  • - soulager l'enseignant et l'assister dans sa recherche de compréhension de la relation pédagogique,
  • - aider l'enfant à investir l'objet du savoir.

Il proclame avec force que, limiter la pédagogie à une simple gestion technique conduit fatalement à une impasse. Tout éducateur mobilise des forces irréductibles à une approche rationnelle, l'inconscient est là, bien présent. Autant le reconnaître plutôt que le nier et apprendre à en repérer les effets dans le jeu des transferts et des contre-transferts.

C'est l'objet de cet ouvrage. La première partie aborde des éléments de théorie relatifs au transfert, à la pulsion de savoir et au contre-transfert. Les deux autres Illustrent ces phénomènes par de courtes monographies.

Anne Minoux

LE PETIT MATÉRIEL À L'ÉCOLE

par M. Lapeyre

Éd. Revue EPS, 1997.

La publication se place résolument du côté du FAIRE, du côté du praticien. Conseiller pédagogique, la préoccupation première de l'auteur est d'entraîner les enseignants dans un tourbillon d'idées pour organiser les séances et de répondre ainsi avec force détails aux questions si souvent posées : Que faire avec du petit matériel ? Comment m'y prendre ?

Un deuxième niveau d'analyse permet au lecteur de saisir l'articulation des différentes situations. Ainsi, au faire pour faire se substitue la mise en projet de l'enfant. On passe de l'action pour elle-même à l'action au service d'un projet, d'une intention. Remarquable Illustration du bouleversement Impulsé par la réforme des cycles, cet ouvrage témoigne de cette évolution en énonçant pour chaque cycle les compétences à atteindre au regard des caractéristiques de l'enfant et de l'activité proposée.

Anne Coëffé

PETITE MÉTHODE POUR COMMENCER À NAGER

par S. Bellosguardo et S. Rivière

Éd. Retz

Se familiariser avec l'eau et vaincre les peurs qu'elle peut susciter, acquérir toutes les bases d'un véritable apprentissage des différentes nages, tels sont les objectifs de cette méthode élaborée pour les enfants de 4 à 7 ans. Expérimentée avec des classes de maternelle et d'élémentaire, elle peut aussi bien fonctionner en milieu scolaire que familial.

Cet album, clair et attrayant, fait appel à l'imaginaire de l'enfant, à son auto-détermination, à son autonomie. Héros de l'histoire, il vit des situations qui lui permettent de franchir à son rythme les différentes étapes de sa familiarisation au milieu aquatique.

Françoise Jézéquel

EN FINIR AVEC L'ÉCHEC SCOLAIRE

par Hubert Montagner

Éd. Bayard

L'auteur propose un condensé des données scientifiques concernant les rythmes de l'enfant. Il nous livre, entre autres, ses réflexions sur « l'enfant, ses compétences socles et son organisation temporelle », « ses rythmes biologiques et psychologiques », « changer l'école »… En ce qui concerne les « compétences socles », plusieurs catégorisations sont proposées et illustrées par des observations faites dans différents types de classe (maternelle, élémentaire perfectionnement). Un regret, ne sont données ni les sources, ni les méthodologies utilisées.

Vincent Lorius

Adresses des éditions :

ESF, 17, rue Viète, 75854 Paris Cedex 17. Tél. : 01.44.15.62.00.

Retz, 1-3, rue du Départ, 75014 Paris. Tél. : 01.43.21.31.84.

Bayard, 3, rue Bayard, 75008 Paris. Tél. : 01.44.35.60.60.

Documents signalés

• Intégration motrice et développement psychique. Une théorie de la psychomotricité

Suzanne B. Robert-Ouvray.

Éd. Desclée de Brouwer, coll. Reconnaissances, 1997.

• Un enfant en exil. Une consultation ethnopsychiatrique en milieu scolaire

Rébecca Duvillié.

Éd. La pensée sauvage, 1996.

• Bien lire et aimer lire. Méthode phonétique et gestuelle Borel-Maisonny.

Clotilde Sylvestre de Sacy.

Éd. ESF, 1997.

INFORMATIONS

SEMAINE INTERNATIONALE DE L'ÉDUCATION

Paris accueillera cette importante manifestation au CNIT, du 2 au 5 décembre 97. Elle regroupera plusieurs salons : Éducatel (matériels didactiques, équipements et services pour l'éducation et la formation), Bime (équipements et techniques pour centres de documentation, bibliothèques et médiathèques), Form'Entreprise (formation dédiée à l'entreprise) et Mait's (multimédia et enseignement assisté par ordinateur). De nombreuses conférences et tables rondes permettront des échanges entre experts et public.

Contact : Édit expo international, 12, rue Vauvenargues, 75018 Paris. Tél.: 01.42.23.13.56.

50 ANS DE CHEMINS DE GRANDE RANDONNÉE : LES ÉVÉNEMENTS

Le colloque : il se tiendra le samedi 4 octobre 1997 au Palais de l'UNESCO (Paris). Il s'agira de faire un bilan des cinquante années de travail accompli sur les chemins par la fédération française de randonnée pédestre (FFRP) et ses partenaires (les actions menées, les partenariats, le travail des bénévoles…) et d'amener le patrimoine naturel français vers l'horizon « an 2000 ».

La grande randonnée à Paris : les associations de randonnée pédestre de France ainsi que les parisiens et les franciliens sont invités à participer à une « rando monstre » le dimanche 5 octobre à partir de 13 h 30.

Une politique de réhabilitation : au fil du temps, histoire(s) et culture(s) se sont progressivement arrimées au maillage serré des chemins. C'est la raison pour laquelle la FFRP. la Fondation d'Entreprise Gaz de France et leurs partenaires ont entrepris de réhabiliter des chemins et sentiers attachés à l'histoire de notre pays. 2 000 km de sentiers ont ainsi été réhabilités dans différentes régions de France et Outre-Mer.

Pour en savoir plus : Anne Vignat, Fédération Française de la Randonnée Pédestre. 14, rue Riquet, 75019 Paris. Tél. : 01.44.89.93.90. Fax. : 01.40. 35. 85.48.

« DES IDÉES DE RANDONNÉES PÉDESTRES EN MILIEU SCOLAIRE »

Document pédagogique élaboré par Yvon Prieur, CPC EPS Sorgues et Vincent Clauzel, professeur des écoles, édité conjointement par le CDDP et l'USEP du Vaucluse, il présente une sélection de randonnées pédestres ciblées, en direction des enfants et des enseignants de l'école primaire mais aussi exploitables par le second degré à travers les variantes proposées. Il comporte divers aspects : analyse de l'activité sur les plans didactiques et pédagogiques, sécurité, interdisciplinarité, projets de sorties APPN mais offre également un document multimédia pour évoluer avec les transformations du terrain.

Renseignements : USEP Vaucluse, rue Alexandre Blanc, 84000 Avignon.

5e CONGRÈS D'ACTIVITÉS AQUATIQUES

Organisé par les Services d'Enseignement et Conseil Sportif (SEAE) en collaboration avec la Fira de Barcelone, il se tiendra à Barcelone les 24, 25 et 26 octobre prochain. Il offrira aux professionnels la possibilité d'échanges sur les programmes et les nouvelles lignes méthodologiques qui sont actuellement expérimentés dans le milieu aquatique ainsi que la possibilité de connaître et analyser de nouveaux outils qui leur permettront d'améliorer la gestion des espaces sportifs.

Renseignements : SEAE, Ctra. De Comellá, 13-15 bajos, 08950 Esplugues de Llobregat (Barcelona). Tél. : (93) 473 13 58. Fax : (93) 473 39 69.

COUPE DU MONDE DE FOOTBALL 1998 L'USEP organise « SCOLAFOOT 1998 »

« Scolafoot » est une opération d'accompagnement de la coupe du monde de football de juin 1998, organisée par l'union sportive de l'enseignement du premier degré (USEP) en collaboration avec la délégation interministérielle à la coupe du monde, le ministère de l'éducation nationale, de la recherche et de la technologie, le ministère de la jeunesse et des sports, le comité d'organisation de la coupe du monde de football 1998 et la fédération française de football. Le partenaire économique de scolafoot est une entreprise de service public : France Télécom. L'USEP est chargée de gérer l'ensemble de l'opération.

Il s'agit d'un concours qui permet à 800 000 élèves des cours moyen des écoles primaires, dans le cadre de leurs associations sportives scolaires d'école, de se confronter dans des rencontres de football, mais aussi dans des productions écrites ou artistiques sur des sujets très différents, mais ayant trait au sport ou à l'organisation de cette compétition qu'est la coupe du monde.

À l'issue de ce concours, pendant le déroulement de la compétition mondiale, sur les 64 associations sportives d'écoles lauréates, les 32 situées dans les régions accueillant les compétitions de la coupe du monde recevront chacune les 32 autres associations provenant des régions éloignées et des départements et territoires d'outre-mer.

Pendant toute la durée de la coupe du monde, dans tous les départements, des expositions seront organisées avec les travaux réalisés dans les écoles par les associations, pendant la durée de ce concours, sous la responsabilité des maîtres.

Le ministère de l'éducation nationale, de la recherche et de la technologie apporte son soutien à cette opération, notamment par l'aide que le réseau des formateurs et conseillers en éducation physique va apporter aux écoles participantes ainsi qu'aux délégations départementales de l'USEP. Ce soutien se concrétise également par la mise à disposition de l'USEP et des associations d'école participant à ce concours du document pédagogique relatif à l'enseignement du football à l'école élaboré par la direction des écoles en accord avec la fédération française de football.

L'auteur : La rédaction EPS 1

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