Imprimer Revue EP&S 1 n°91 - Janvier 1999

Je demande barres... !

  • Béatrice Zimmer
  • Code : 80091-25
  • Outils pédagogiques - Cycle 3

Extrait : Le jeu des barres peut faire l'objet d'un cycle d'apprentissage en CE2 et CM. C'est un jeu complexe qui met en œuvre essentiellement des compétences de prise d'informations : observer ses adversaires et ses partenaires pour agir de la manière la plus efficace possible. L'apprentissage progressif des règles et de l'arbitrage, même si dans un premier temps les enfants ont du mal à l'assurer, doit permettre la maîtrise du jeu puis un réinvestiss ...

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    Livres : DOSSIER EP&S N°83 Corps et Climat scolaire

    Avant même les mots, les corps parlent ! Quand bien même rien ne s’est encore dit, leur seule présence structure l’espace et les relations. Une école soucieuse de ses élèves doit accorder une place, non seulement aux esprits, mais également aux corps.

    Fruit d’un partenariat entre la Délégation ministérielle de prévention et lutte contre les violences en milieu scolaire et les Éditions EP&S, cet ouvrage propose un dialogue entre praticiens, chercheurs et praticiens-chercheurs engagés dans cette réflexion.

    • La communauté éducative interpellée,
    • Temps, espaces et interstices,
    • Corps de profs, corps d’élèves,
    • En cours d’EPS aussi…

    Les quatre thématiques l’organisant révèlent à la fois la diversité et la complexité du sujet. Qu’il s’agisse de postures, d’attitudes, de déplacements, des corps en interaction, des corps en mouvement… ces contributions témoignent qu’une école bienveillante, soucieuse de développer un climat scolaire propice aux apprentissages doit faire sa place à ce grand absent, ce trop méconnu et trop souvent dénié dans l’enseignement : le corps !

    Préface : Éric Debarbieux

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