Pour tous les enseignants et professionnels de l'éducation physique et du sport
A l'école et dans les clubs sportifs
Ma recherche : Sports de combat Arts martiaux > Karaté
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Webarticles : Approche comparative des sports de combat de percussion
Stéphane CouckuytSi les sports de combat occupent une place importante dans l’environnement culturel et social, leur pratique, et plus encore dans l’espace éducatif, reste controversée.
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Webarticles : Karaté Shotokai
L'enseignement de cette discipline peut paraître insolite à l'école élémentaire. L'impressionnant arsenal des techniques lentement élaborées et mûries au travers de siècles, peut-il servir d'apport supplémentaire à l'Éducation physique ? Un instituteur, professeur de Karaté, s'est posé la question. Il y a répondu positivement, avec la modestie, voire l'humilité qui sied à cette activité.
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Webarticles : Deux langages corporels :
Claude PUJADE-RENAUD, DANIEL ZIMMERMANN
DANSE ET KARATÉ à l'universitéEn 1974-1975, nous programmons au département des Sciences de l'Education de l'université Paris VIII-Vincennes, sur les deux semestres universitaires, une unit&e
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Webarticles : Karaté - Le combat sportif en karaté, réglementation et identité d'une pratique
Pascal GirodetHéritier d’un art martial traditionnel, le karaté sportif s’affirme pourtant comme un sport moderne, àvisée éducative.
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Webarticles : KARATÉ : Porter une attaque
Jacky DefaudAvant d'aborder les situations de duel, l'auteur propose une approche originale de l'apprentissage des principales techniques de karaté.
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Webarticles : KARATÉ : UNE APPROCHE PEDAGOGIQUE EN COLLÈGE
Gilles RavierLe karaté est-il réservé à des enseignants spécialistes ? L'auteur démontre que non en s'appuyant sur des situations pédagogiques particulièrement adaptées.
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Webarticles : KARATÉ : UNE ACTIVITE PHYSIQUE DE COMBAT
Olivier Brignon,Le travail didactique et pédagogique développé ici, permet l'élaboration d'un référentiel commun clairement identifié et ayant un sens pour les élèves pratiquants. La démarche qui peut donner naissance à l'élaboration d'un cycle prend appui sur la résolution de problèmes et un ensemble de situations aménagées.
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Webarticles : KARATE : CONSTRUIRE DES SITUATIONS EN MAÎTRISANT LES RISQUES
Gilles RavierDans un précédent article (Revue EP.S n° 270) nous avons présenté quelques situations pédagogiques permettant aux enseignants non spécialistes de karaté de faire découvrir cette activité à leurs élèves en toute sécurité. Nous tentons ici de donner des repères pour intégrer dans renseignement les dimensions de « contrôle » et de « maîtrise de soi ».
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Webarticles : KARATÉ : ORGANISATION ET GRADUATION DE L'INCERTITUDE DANS L'OPPOSITION
Frédéric Heuser, , , David ChaminadeEn prolongement d'un premier article définissant l'option didactique retenue pour enseigner le karaté en milieu scolaire [1], les auteurs proposent un exemple de cycle. L'objectif est ici d'aider les enseignants intéressés par l'activité à construire des contenus, dans le cadre d'un renouveau des APSA proposées dans le groupe des activités physiques de combat, ou plus largement de donner l'occasion de découvrir l'activité dans toutes ses dimensions.
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Webarticles : KARATÉ. Le Karaté et l'EPS, au-delà des idées reçues
Pascal Girodet, Yann RibeyreComparativement à d'autres sports de combat, le karaté est peu programmé en EPS. Un cycle est proposé à des étudiants STAPS pour dépasser les représentations classiques, et montrer en quoi l'activité peut se révéler tout à fait intéressante pour solliciter et développer les ressources des élèves en EPS.