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L’EPS à l’épreuve du confinement

En quelques jours, tout a vacillé...

En quelques jours, tout a vacillé…

Le 16 mars 2020, le président de la République annonçait le confinement de toute la population pour tenter d’endiguer l'épidémie de la Covid-19 qui, après l’Asie se propageait sur le continent européen.

Une « mesure d’exception », dans un pays où, c’est selon, l'accès à la santé, l’éducation, la science, la culture ou la croissance économique avaient, depuis la fin du dernier conflit mondial, assis la liberté d’agir et de se mouvoir, et conforté des organisations comme l’école, l'université ou l’hôpital.

Face à une situation inédite et surtout jamais envisagée, l’EPS a parfois renoué avec ses questions existentielles (sport ou activité physique, expérience ou apprentissage…), mais elle a aussi su innover, se réinventer et se donner à voir.

Il nous a semblé utile de conserver la trace de ces initiatives, tâtonnements d’enseignants et de formateurs soucieux des élèves et des familles avec lesquels ils avaient construit depuis un semestre cette relation pédagogique qui caractérise la vie d’une classe. Sans savoir si le contact serait renoué et ce qu’il adviendrait d’une fin d’année scolaire qui consacre habituellement l’aboutissement des apprentissages.

Les témoignages que nous présentons dans ce dossier illustrent une diversité d’approches et de stratégies. Il s’ouvre par les résultats d’une enquête initiée par, pour et avec des enseignants et se referme avec une réflexion étayée sur l’usage des vidéos qui ont fleuri dans cette période.

À l’image de la loi universelle de la gravitation qu’Isaac Newton conçut pendant la quarantaine qu’imposa l’épidémie de peste de 1666, « l'école à distance » a activé des interrogations sur la légitimité et la pertinence de notre action qui feront que, peut-être, demain ne ressemblera pas à hier.

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    Travailler l’équilibre à la maison, en attendant l’EPS à l’école

    Valérie Le Bihan, Florence Harmand

    Alors que le confinement était décrété par le président de la République pour tenter d’endiguer la propagation de l'épidémie de la Covid-19, les enseignants envisageaient des dispositifs variés pour conserver le lien avec les élèves et leurs familles en s’inscrivant en continuité du travail engagé depuis le début d’année scolaire. Une illustration à l'école maternelle.  Alors que le confinement était décrété par le président de la République pour tenter d’endiguer la propagation de l'épidémie de la Covid-19, les enseignants envisageaient des dispositifs variés pour conserver le lien avec les élèves et leurs familles zen s’inscrivant en continuité du travail engagé depuis le début d’année scolaire. Un exemple avec

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    Entre innovation et tradition, des enseignants d’EPS impliqués, créateurs de liens

    Julien Joyeux, Antoine Simon

    « À partir de lundi, il va falloir faire classe à la maison. Oui mais nous, en EPS on fait comment, et que propose-t-on ? ». Essai de réponses par, pour et avec les enseignants

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    Entre visibilité et viralité, quel impacts pour les vidéos en ligne ?

    Guilhem Véziers

    L’étude d’une centaine de chaînes YouTube consacrées à l’EPS consultées pendant le confinement, complétées par les retours d’expériences permet de questionner leur impact sur les élèves au regard de l’implication de leurs enseignants.

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    Assurer la continuité d’une formation préprofessionnelle en STAPS

    Lionel Roche, Cathy Rolland

    Alors que le confinement était décrété par le président de la République pour tenter d’endiguer la propagation de l'épidémie de la Covid-19, les enseignants envisageaient des dispositifs variés pour conserver le lien avec les élèves et leurs familles en s’inscrivant en continuité du travail engagé depuis le début d’année scolaire. Une illustration en STAPS, dans le cadre de la formation d'enseignants en EPS.

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    Jeunes officiels UNSS en classe virtuelle

    Christine Pince, Denis Miguet

    Alors que le confinement était décrété par le président de la République pour tenter d’endiguer la propagation de l'épidémie de la Covi

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    Espace et temps entre parenthèses

    Carole Zacharie

    Alors que le confinement était décrété par le président de la République pour tenter d’endiguer la propagation de l'épidémie de la Covid-19, les enseignants envisageaient des dispositifs variés pour conserver le lien avec les élèves et leurs familles en s’inscrivant en continuité du travail engagé depuis le début d’année scolaire. Une illustration avec une AS Danse de collège et lycée.

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    Youtubeur : parenthèse ou nouveau métier pour l’enseignant d’EPS ?

    Patrice Bautias

    Alors que le confinement était décrété par le président de la République pour tenter d’endiguer la propagation de l'épidémie de la Covid-19, les enseignants envisageaient des dispositifs variés pour conserver le lien avec les élèves et leurs familles en s’inscrivant en continuité du travail engagé depuis le début d’année scolaire. Une illustration dans le secondaire.

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    De la danse au flash mob : un projet unificateur émanant du terrain

    Brenda Di Crescenzo

    Alors que le confinement était décrété par le président de la République pour tenter d’endiguer la propagation de l'épidémie de la Covid-19, les enseignants envisageaient des dispositifs variés pour conserver le lien avec les élèves et leurs familles en s’inscrivant en continuité du travail engagé depuis le début d’année scolaire. Une illustration avec une proposition pour le collège, qui s'est diffusée grâce aux réseaux sociaux.

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    Des jeux de plateau pour motiver une activité régulière

    Matthieu Noirot, Brice Bardoux

    Alors que le confinement était décrété par le président de la République pour tenter d’endiguer la propagation de l'épidémie de la Covid-19, les enseignants envisageaient des dispositifs variés pour conserver le lien avec les élèves et leurs familles en s’inscrivant en continuité du travail engagé depuis le début d’année scolaire. Une illustration au collège.

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    Des propositions mesurées pour un accompagnement raisonné

    Maxime Scotti

    Alors que le confinement était décrété par le président de la République pour tenter d’endiguer la propagation de l'épidémie de la Covid-19, les enseignants envisageaient des dispositifs variés pour conserver le lien avec les élèves et leurs familles en s’inscrivant en continuité du travail engagé depuis le début d’année scolaire. Une illustration au collège.

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    Des e-rencontres Usep pour continuer à se bouger

    Philippe Brenot

    Alors que le confinement était décrété par le président de la République pour tenter d’endiguer la propagation de l'épidémie de la Covid-19, les enseignants envisageaient des dispositifs variés pour conserver le lien avec les élèves et leurs familles en s’inscrivant en continuité du travail engagé depuis le début d’année scolaire. Une illustration avec l'USEP.

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    Des propositions diversifiées pour accompagner les enseignants

    Claire Brousse

    Alors que le confinement était décrété par le président de la République pour tenter d’endiguer la propagation de l'épidémie de la Covid-19, les enseignants envisageaient des dispositifs variés pour conserver le lien avec les élèves et leurs familles en s’inscrivant en continuité du travail engagé depuis le début d’année scolaire. Une illustration avec les propositions à destination des enseignants d'école primaire.

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    Entraînement et rencontre, pour une école solidaire

    Clotilde Monot Boutin, Caroline Graulière, Céline Benti

    Alors que le confinement était décrété par le président de la République pour tenter d’endiguer la propagation de l'épidémie de la Covid-19, les enseignants envisageaient des dispositifs variés pour conserver le lien avec les élèves et leurs familles en s’inscrivant en continuité du travail engagé depuis le début d’année scolaire. Une illustration avec un projet coordonné dans un groupe scolaire.

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    La multi-activité pour garder le lien

    Blandine Malterre, Marie Parat

    Alors que le confinement était décrété par le président de la République pour tenter d’endiguer la propagation de l'épidémie de la Covid-19, les enseignants envisageaient des dispositifs variés pour conserver le lien avec les élèves et leurs familles en s’inscrivant en continuité du travail engagé depuis le début d’année scolaire. Une illustration à l'école élémentaire.