Imprimer Revue EP&S n°325 - MAI-JUIN 2007

L'EPS peut-elle devenir fondamentale ?

  • Nicolas Terré
  • Code : 70325-19
  • Recherche et formation

Extrait : A priori, aucune discipline n'est fondamentale. Dans l'esprit de la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école (1), il n'existe que des savoirs fondamentaux auxquels les disciplines peuvent concourir. Les enseignants d'EPS peuvent contribuer, comme ceux des autres disciplines, à la maîtrise de la langue française, des principaux éléments de mathématiques, des techniques usuelles de l'information et de la communication, etc. Par ...

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