Imprimer Revue EP&S 1 n°46 - Janvier-Février 1990

L'évaluation en EPS

École élémentaire
  • Jean-Pierre Rouby, Patrick Viallon
  • Code : 80046-11
  • Direction de l'enseignement Français en Allemagne

Extrait : L'ÉVALUATION PRINCIPES GÉNÉRAUX Les Programmes et Instructions de 1985 rappellent que : « l'évaluation des progrès individuels et collectifs passe par l'élaboration de grilles de repères et par la constitution d'un dossier : celui-ci sert de bilan et accompagne l'élève durant toute sa scolarité. À la fin du cours moyen, l'élève a la capacité de contrôler et d'identifier ses progr&egr ...

7009 signes

Commentaires

* : Champ obligatoire.
 

EP&S vous propose

  • image description

    Livres : DOSSIER EP&S N°87. Evaluer en EPS

    En identifiant des "passages obligés" associés à des "manières d'apprendre", le groupe ressource "collège" de l'académie de Créteil a développé une méthodologie pour concevoir et organiser une évaluation originale dans 27 activités physiques et artistiques des 4 champs d'apprentissage.

    52 fiches détaillent ainsi les propositions concrètes aux cycles 3 et 4.

    J'achète à 29.00 €
  • image description

    Livres : Danses hip-hop. Breaking et danses debout

    Cet ouvrage de référence sur l’enseignement des danses hip-hop fait la part belle au breaking, discipline olympique Paris 2024.

    • Une pédagogie des danses hip-hop orientée vers le battle, le freestyle et le travail chorégraphique.

    • Des séquences d’apprentissage pour le collège et le lycée favorisant une démarche de création avec de nombreux repères permettant d’observer et d’évaluer les élèves.

    • Un entraînement structuré pour les danseurs novices et experts intégrant préparation physique spécifique et échauffement.

    • Une approche culturelle enrichie de photos et de témoignages des meilleurs danseurs : histoire du hip-hop, description des différents styles de danse, principaux chorégraphes...

    Découvrir un extrait

    J'achète à 32.00 €