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A l'école et dans les clubs sportifs
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Si on a longtemps parlé de « vocation » à enseigner ou à entraîner, le concept d’intervention permet de s’inscrire dans une approche plus rationnelle du métier. L’intervention n’est cependant pas un acte professionnel froid et méthodique. Elle repose sur la capacité d’adaptation de l’intervenant confronté aux aléas du moment pédagogique, avec sa part de subjectivité et d’affect. Conçue comme un espace d’inventivité, elle contribue à l’émancipation de tous les apprenants.
DOSSIER EP&S N°85. L'engagement…
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DOSSIER EP&S N°84. L'EPS du dedans
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Danses hip-hop. Breaking et danses…
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DOSSIER EP&S N°87. Evaluer en EPS
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DOSSIER EP&S N°85. L'engagement…
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DOSSIER EP&S N°86. Enseigner le…
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Pratiques corporelles de bien-être
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Athlétisme. 500 adaptations pour…
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N°91- Les APSA et L'EPS : champ…
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