Imprimer Revue EP&S n°42 - NOVEMBRE 1958

LE RYTHME
contribution à l'étude de son enseignement élémentaire

  • PIERRE PESQUIÉ
  • Code : 70042-7

Extrait : NOTRE objet n'est pas d'étudier la danse ni la rythmique sur lesquelles nos collègues féminines sont très largement éclairées. Il est plutôt de préciser ce que doit être l'apprentissage de base du rythme et de proposer aux enfants du premier degré et du premier cycle secondaire un enseignement pratique et efficace en dehors de toute interprétation musicale. Il peut paraître étrange qu'un homme s'intéresse à cette question puisque le terme « rythmique » appliqué par tradition à ...

30163 signes

Commentaires

* : Champ obligatoire.
 

EP&S vous propose

  • image description

    Livres : DOSSIER EP&S N°87. Evaluer en EPS

    En identifiant des "passages obligés" associés à des "manières d'apprendre", le groupe ressource "collège" de l'académie de Créteil a développé une méthodologie pour concevoir et organiser une évaluation originale dans 27 activités physiques et artistiques des 4 champs d'apprentissage.

    52 fiches détaillent ainsi les propositions concrètes aux cycles 3 et 4.

    J'achète à 29.00 €
  • image description

    Livres : Danses hip-hop. Breaking et danses debout

    Cet ouvrage de référence sur l’enseignement des danses hip-hop fait la part belle au breaking, discipline olympique Paris 2024.

    • Une pédagogie des danses hip-hop orientée vers le battle, le freestyle et le travail chorégraphique.

    • Des séquences d’apprentissage pour le collège et le lycée favorisant une démarche de création avec de nombreux repères permettant d’observer et d’évaluer les élèves.

    • Un entraînement structuré pour les danseurs novices et experts intégrant préparation physique spécifique et échauffement.

    • Une approche culturelle enrichie de photos et de témoignages des meilleurs danseurs : histoire du hip-hop, description des différents styles de danse, principaux chorégraphes...

    Découvrir un extrait

    J'achète à 32.00 €