EP&S

A Accidentologie : ensemble des études centrées sur les circonstances qui conduisent aux accidents (pour les distinguer de la traumatologie qui porte sur les effets des accidents sur les organismes). L’acrobatie

Accomodation : processus complémentaire de l’assimilation tendant à la modification d’une organisation existante en raison de nouvelles expériences. L’apprentissage, Interaction et apprentissage

Acétylcholine : neurotransmetteur qui joue un rôle important aussi bien dans le système nerveux central, où il est impliqué dans la mémoire et l’apprentissage, que dans le système nerveux périphérique. Le mouvement

Acides aminés ramifiés : valine, leucine et isoleucine sont trois acides aminés essentiels parmi les plus utilisés par le muscle en exercice. Lors d’efforts prolongés, ils sont captés par les muscles et intégrés dans le cycle de Krebs. L’endurance

Acidose métabolique : perturbation de l’équilibre acide-base avec augmentation de l’acidité. L’endurance

Acidose musculaire : degré d’accumulation d’acide lactique intracellulaire consécutif à un effort intense de durée modérée (sollicitant le métabolisme anaérobie lactique). L’effort

Acteur : individu rationnel qui participe à une action et agit en situation selon ses intérêts et au gré des opportunités offertes. L’organisation sportive

Acteur collectif : ensemble d’acteurs partageant momentanément le même objectif et développant la même stratégie. L’organisation sportive

Actine : molécule de nature protéique qui entre dans la constitution des filaments fins et interagit avec la myosine pour former le complexe actomyosine et provoquer la contraction musculaire. Laforce, L’adolescence, Le mouvement

Action : intervention finalisée par une transformation de l’environnement(sens courant). Exécution d’une réponse prescrite (sens cognitiviste). Sous-ensemble des conduites visant à satisfaireun besoin (sens bio-logique). L’apprentissage

Action organisée : action collective menée par un ensemble d’acteurs ayant des intérêts convergents dans un espace social informel. L’organisation sportive

Action située : approche théorique au confluent des sciences

• L'artistique
• L'activité collective
• L'acrobatie
• L'adolescence
• L'apprentissage
• La citoyenneté
• Les compétences
• La culture sportive
• Les déficiences motrices
• Le didactique
• L'effort
• Les émotions
• L'endurance
• L'enseignement
• L'entraînement
• L'expérience corporelle
• La force
• Le groupe
• Interaction et apprentissage
• La motivation
• Le mouvement
• L'organisation sportive
• Le plaisir
• La santé
• Les stéréotypes
• Le genre
• Les contextes difficiles
• Le numérique
• La relation pédagogique
• Le risque
• La parole