Ma recherche : Livres, Multimédia (audio,cdrom)

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    Livres : La spéléologie dans des dispositifs éducatifs au collège

    Cédric Thomine, Damien Chigot

    Comment favoriser l’accessibilité et le développement de pratiques en EPS, en sorties et séjours scolaires? Cette nouvelle collection apporteles connaissances réglementaires, didactiques et éducatives pour faire vivre aux élèves de collège des expériences authentiques et irremplaçables. Celles qui font accéder à des émotions positives liées au plaisir de s’engager, de façon maîtrisée, dans des milieux naturels inconnus.

    Pratique sportive et activité d’exploration culturelle, scientifique ou artistique, la spéléologie est atypique dans le paysage des sports de nature. S’appuyant sur des expériences scolaires variées, cet ouvrage offre les ressources pour que les équipes pédagogiques s’engagent, avec leurs élèves, dans cette belle aventure.

    Coordination : L. Vialon

    Réalisé en partenariat avec l’UCPA et le groupe d’échanges pour les sports de nature à l’école.

     

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    Livres : Le ski alpin dans des dispositifs éducatifs au collège

    Amy Nguyen, Nicolas Coulmy, Benoît Loucel

    Comment favoriser l’accessibilité et le développement de pratiques en EPS, en sorties et séjours scolaires? Cette nouvelle collection apporteles connaissances réglementaires, didactiques et éducatives pour faire vivre aux élèves de collège des expériences authentiques et irremplaçables. Celles qui font accéder à des émotions positives liées au plaisir de s’engager, de façon maîtrisée, dans des milieux naturels inconnus.

    Parce qu’il confronte les élèves à l’incertitude et à la complexité dans un environnement sans cesse renouvelé, le ski alpin constitue un excellent support aux projets scolaires. En 10 situations progressives, la séquence d’apprentissage proposée vise à maîtriser un déplacement glissé sur terrain enneigé, damé et de faible pente.

    Coordination : L. Vialon

    Réalisé en partenariat avec l’UCPA et le groupe d’échanges pour les sports de nature à l’école.

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    Livres : DOSSIER EP&S N°87. Evaluer en EPS

    Groupe ressource de l'académie de Créteil, Bruno Reibel, Jean-Marc Serfaty

    En identifiant des "passages obligés" associés à des "manières d'apprendre", le groupe ressource "collège" de l'académie de Créteil a développé une méthodologie pour concevoir et organiser une évaluation originale dans 27 activités physiques et artistiques des 4 champs d'apprentissage.

    52 fiches détaillent ainsi les propositions concrètes aux cycles 3 et 4.

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    Livres : Le risque

    Coordination, Oriane Petiot, Michaël Attali, Didier Delignières, Nicolas Terré

    Rares sont les domaines sociaux qui échappent à la question du risque, avec les multiples controverses et paradoxes qui l’accompagnent. Le monde scolaire, comme le milieu sportif, reflètent ces contradictions.

    Comment éduquer les élèves à la sécurité sans les confronter au risque ? Quels sont les risques inhérents au métier de professeur d’EPS ? Comment comprendre cette passion du risque qui anime les sportifs de l’extrême ?

    Disponible en format numérique

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    Livres : L'intervention en EPS et en sport

    Eric Margnes, Marie-France Carnus, Raphaël Leca, Denis Loizon

    Si on a longtemps parlé de « vocation » à enseigner ou à entraîner, le concept d’intervention permet de s’inscrire dans une approche plus rationnelle du métier. L’intervention n’est cependant pas un acte professionnel froid et méthodique. Elle repose sur la capacité d’adaptation de l’intervenant confronté aux aléas du moment pédagogique, avec sa part de subjectivité et d’affect. Conçue comme un espace d’inventivité, elle contribue à l’émancipation de tous les apprenants.

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    Livres : Arts du cirque à l'école maternelle. Avec Touminus la puce

    Equipe eps des Bouches-du-Rhône

    Qui, enfant, n’a jamais eu les yeux brillants à l’idée d’aller au cirque ? Plaisir, amusement, curiosité, émerveillement, stupéfaction… les émotions et sensations suscitées par un spectacle de cirque
    sont multiples et intenses...
    Alors pourquoi ne pas se lancer et proposer aux élèves de maternelle de « faire leur cirque » ?
    Les arts du cirque, dans les programmes de l’école, relèvent à la fois des activités physiqueset des activités artistiques. Les unités d’apprentissage présentées s’organisent autour des trois activités accessibles: jonglage, acrobatie, équilibre. Elles permettent de développer aussi bien les habiletés motrices (aller vers l’exploit : la difficulté, la maîtrise, la performance) que le jeu d’acteur (introduire un effet esthétique pour toucherle spectateur, le faire rêver, ou produire un effet comique pour le faire rire).
    Le conte, dans lequel l’héroïne, Touminus la puce, s’initie avec l’aide de ses amis à la pratique des activités circassiennes, sert de support aux apprentissages, les enfants pouvant aisément s’identifier aux personnages de l’histoire et s’approprier leurs actions et leurs rôles respectifs.
    Avec ce nouvel opus de l’équipe EPS des Bouches-du-Rhône, vous avez les clefs pour réussir vos séances d’arts du cirque en maternelle.

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    Livres : Athlétisme. 500 adaptations pour une inclusion réussie

    Éric Bernad, Xavier Chigot

    Les activités de course, de saut et de lancer sont abordées à travers 39 situations ludiques et évolutives couvrant les trois premiers cycles de la scolarité.
    La démarche est fondée sur l’observation des pratiquants dans une situation donnée, la formulation d’hypothèses sur les causes des difficultés rencontrées et des propositions d’adaptations pour répondre aux besoins identifiés.
    En se centrant sur des adaptations qui offrent à tous les mêmes chances de réussite, l’objectif est bien de préserver l’incertitude du résultat lors de confrontations individuelles ou collectives incluant des athlètes en situation de handicap.
    Ces propositions concrètes et opérationnelles s’adressent à tous les intervenants (professeurs des écoles, éducateurs sportifs...), notamment ceux qui accueillent un (ou plusieurs) jeune(s) en situation de handicap au sein d’un groupe de pratiquants dits valides.
    En complément : comment organiser des « rencontres » inclusives en athlétisme.

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    Livres : Le genre

    Coordination, Sigolène Couchot-Schiex, Antoine Bréau, Michelle Coltice, Caroline Dayer

    Les rôles dévolus aux femmes et aux hommes sont nettement délimités dans notre société, y compris dans les champs éducatif et sportif.
    Parce qu’elles permettent de révéler les inégalités de traitement, et donc d’en comprendre les mécanismes sous-jacents, les études de genre ouvrent des pistes pour faire de l’école non pas un lieu de reproduction des stéréotypes sexués mais un levier pour l’émancipation et la construction de soi.

    DISPONIBLE EN NUMERIQUE

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    Livres : Step

    Nolwenn Le Bourgeois

    Prix en baisse, j'en profite !

    En exclusivité : Le clip du livre pour stepper tout au long de l'année !

    Comment construire rapidement une chorégraphie ? Comment lui donner une valeur ? Comment l'enseigner aux élèves en toute sécurité sans décomposer tous les gestes ?

    Pour la première fois paraît un ouvrage pédagogique sur une discipline encore mal connue du public scolaire pouvant même effrayer certains enseignants peu familiarisés à l'organisation de cet enseignement.

    Il est temps d'oublier tous vos apriori car l'auteur, Nolwenn Le Bourgeois, passionnée par son sujet, fournit à tous les enseignants, des clés pour adapter rapidement des chorégraphies aux objectifs visés :
    - en collège, une prestation corporelle à visée artistique ;
    - au lycée, une activité de coordination, de développement et d’entretien de soi.
    - en UNSS, un loisir en faveur de la santé, du partage, de la créativité ou encore pour préparer une compétition à finalité nationale.
    Les démarches d’enseignement proposées ici facilitent la pédagogie différenciée, indispensable pour gérer l’hétérogénéité du groupe-classe.

    Votre bonus en tant que lecteur de l'ouvrage Step : plus de 80 vidéos en musique illustrent le propos de l’auteur, permettant de visualiser les pas, leurs paramètres et donnant des exemples de chorégraphies et les démarches pédagogiques pour les enseigner ! CLIQUER ICI
     

     

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    Livres : Les stéréotypes

    Geneviève Cabagno, Philippe Castel, Corentin Clément-Guillotin, Marie-Françoise Lacassagne, Nicolas Margas

    Les stéréotypes à l’œuvre dans nos sociétés peuvent conduire à la discrimination. Ils se manifestent aussi de façon plus subtile, influençant à leur insu celles et ceux qui en sont la cible.
    En proposant un état des lieux des recherches menées en psychologie sociale, les auteurs identifient les mécanismes impliqués dans la formation des stéréotypes et envisagent des pistes pour limiter leurs effets dans les domaines de l’EPS, du sport et des activités physiques adaptées.

    DISPONIBLE EN NUMERIQUE

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